语文作为基础学科非常重要，而一直是重中之重的作文常让不少学生头疼，家长也不免着急。
要想写好作文，就得从娃娃抓起。先是培养孩子的口头表达能力和对事物的观察能力，再慢慢引导孩子爱上读书。这样，孩子上了学写作文就不会是难题。
虽然孩子们最初并没有丰富的表达能力，但是他们天生就有超强的模仿能力。家长完全可以通过潜移默化的方式来培养孩子：家长可以给孩子描述所看到的事物，例如天空是什么样子的；家长可以耐心地听孩子说话，让孩子多作自我表达。
至于看书，如今的时代，家长最好能自己主动看书，从而把孩子渴望和父母一样去读书的愿望激发。父母与孩子共同读书，既可以培养良好的亲子关系，又利于孩子今后的发展学习，何乐而不为呢？
在小学低年级，孩子首先接触到的是看图写话，这时候要求的字数并不多。一般来说，只要写出图上有什么，这些事物是什么样子的即可。家长可以通过提问的方式引导孩子去观察，把说出来的话写出来就行（不会写的字用拼音代替）。这个时候，一定要给孩子肯定和鼓励，不要用批评来打击。
到了小学中年级，才会要求写正式的作文。这时候，不再是写一段话就行的问题，需要想出题目，分开段落去写。一般来说，写三段即可。
题目的考虑，要体现全文最主要的意思；第一段作为起始段，点出时间、地点或事件起因；中间段落写出主要内容；最后一段写一两句话作为总结。
升入小学高年级，写作文要求字数更多，段落至少要写三段，一般应更多，最好能有四五段。这时候考察的是词汇是否丰富，修辞是否得当，就是看能否有充分的表达能力。因此，之前读过的书就会发挥作用。
在中学阶段，孩子们已经打下了作文基础。这时候，除了描写能力，更重要的是思想感情。在同样掌握了写作技巧的情况下，能够独立思考、富有感情的作文显然更高一层。而这些思想和感情，无疑来自于孩子读书多和爱思考的好习惯。
孩子写不好作文怎么办？那就在日常摘抄好词好句，写写日记，还有抄写并背诵范文，是最笨也是最见效的方法。
尤其在假期里，可以让孩子每天抄写或背诵点东西，这会充分调动孩子的模仿能力，大脑会有效储存写作的技巧。等孩子自行写作时，脑子里就有了东西，会结合自己的经验而自然流到笔尖。
勤能补拙和熟能生巧的道理同样适用于写作文方面，让孩子多读、多写总是不会错滴。只要坚持下去，写好应试作文就没问题。
