今天早上吃早餐时，女儿说：“妈妈，我们班王缘的裙子特别的漂亮，是在小西门买的，有粉色的，蓝色的，有袖子的是二百元，无袖的是一百元，你说那个颜色好看？”我开心的摸摸女儿的头：“呵呵，你打听的可够详细的了啊！粉色的好看，关键是你自己喜欢什么颜色的。今年妈妈给你买的裙子够多的了，到秋天了妈妈再给你买秋装！”
女儿撒着小娇：“妈妈，我觉得两种颜色都好看，你就给我买无袖的吧，我都没有这么漂亮的裙子，好不好嘛？”我无法拒绝女儿可爱的样子：“可以，但是你要自己完成一件事情！”对于女儿我不希望她要什么东西就赶紧满足她并快快给到她的手上，不能一切都替她大包大揽，因为终有一天她会离开我们的呵护去独立生活，我更希望在她需要的时候给她适当的引导，让她自己独立思考，判断事物的利与弊，做出自己的选择，并对自己的选择承担相应的责任，让她自己动手动脑感受劳动的成就感。
女儿欣喜的说：“妈妈，什么事？”我停顿了一下：“你每天去幼儿园必须要夸一位小朋友，夸的不能太笼统，否则显得你太虚伪，夸得要具体实在，比如你可以夸小朋友吃饭很好，上课认真听讲，作业写的很认真，衣服穿的很干净等等，每夸一位小朋友奖励你一分，当你得到五十分的时候就给你买一条裙子！”这样做是想要女儿去发现别人的优点，从而去重视别人。
女儿听了很兴奋：“妈妈，是不是得到一百分就可以买两条裙子？”我很认真的点点头：“你现在已确定了两条裙子的目标，那么接下来你应该怎么做呢？女儿开心的说：“我每天去夸六个小朋友就可以得六分了。”呵呵，她比我更懂得如何快速有效的去完成任务达到目标，我给她想到的是一天完成一个，她确能想到一天完成六个。
我有意为难她：“你们班有四十五个小朋友，每个人夸完了不够五十分怎么办？”女儿不加思考的说：“那我就每个小朋友夸两遍呗！”我紧跟着问：“那夸两遍得九十分只能买一条裙子，怎么办！”女儿很自信的说：“那就每个人夸十次呗！”我看难不倒她又问：“那要得一千分呢？你把这些小朋友都夸的再没有可以夸的了怎么办？”这时女儿有些犯难了，想了一会：“妈妈，可不可以夸我们接送车上的小朋友？“我知道这个问题对她有些难，她回答的也正是我想要引导她的，我被折服了，很诚恳的点点头：“可以，你回答的非常的好，我们就是要不断的扩大我们生活的范围圈，才会扩大我们的思维与格局！”
是啊，当一个人锁定了目标后，她就会想进办法和各种方式用心去完成任务以便快速的达到自己的目标。
