和乐小学 姚朝栋
下午第一节的上课铃欢快的响了起来，我搬着一摞作业快步走进教室，原本想讲评作业的我发现部分学生精神萎靡，有的还在桌子上趴着。看到这样的场景，我高声宣布：“同学们，这节课我们上音乐课，给大家五分钟准备时间，待会儿咱们来一场歌唱比赛”。
我的话音刚落，学生们瞬间精神抖擞起来，疲劳的双眼迸发出无限活力。看着她们脸上灿烂的笑容，听着她们叽叽喳喳毫无顾忌地讨论起来，感觉他们像一只只脱离牢笼的小鸟一样，顿时，一个个充满了活力！
于是我心想：假如学生们上课学习时也这么有激情，这么积极投入，想必学习也会相对不错吧！可是，总感觉他们学习时总是被逼无奈似的，很少有学生激情饱满。这样对比着一想，觉得也许“爱玩”是学生们的天性！那么我在今后的教学中能不能遵从孩子们的天性呢？带着这个问题，我想在语文课堂上也尽可能的做到寓教于乐，作业设置上也尽可能以他们感兴趣的方式去布置。我认为玩不仅是孩子的天性，更是孩子们的生命，要适当给孩子们自由的游戏时间、空间，让他们展翅翱翔。
