打报告不只发生在幼儿园，甚至上了小学，初中，也很常见。如何化解冲突，是孩子成长过程中的必修课。
在陪伴孩子的过程中，每一次冲突都是一次学习的机会。借此机会表达感受，协调矛盾，是一生受用的技能。家长在中间要起到穿针引线的作用，而不是越俎代庖。
比如一个小孩子垒了一小时的积木被撞坏。引起冲突。家长一般的做法是分别听两个孩子讲述发生了的事情。然后让一方向另一方道歉。握手言和。
那情绪会消除吗？也许不会。我们可以继续问孩子，你要怎样才能不生气？注意哦，是主动问孩子。不是代替孩子给出方案，比如，那让他帮你垒好这样的回答。
孩子也许会说，我要他的宋江水浒卡。这个答案是我们做大人想穿脑袋也想不出来的。
另一方也许会说，不行，宋江我只有一个，给你个林冲吧！
就这样，孩子学会在不同的情境中，协调不一样的关系。
我家妹妹现在还小，不存在玩具争夺的问题。这个例子给我的启发是，每个孩子都要有明确的权利边界。比如，哪个是妹妹的，哪个是哥哥的，哪些是大家的。
不然他们抢成一团，我该如何是好。
家长不干涉，确实是很难。前段事件小贝在学校被一个叫阳阳的小孩抓伤。留了四五处血淋淋的印子。我真的很想问问老师是怎么回事。还想教导孩子，警告小朋友，再这样就不跟你玩了。
后来，也只是简单的问了一下。说到底，这是江湖上的事情。需要他自己来摆平的。
