今天担任课前三分钟任务的是我们班的YY小朋友。
我不禁要为她捏着一把汗。
她是我们班特别可爱的一个小女孩，有着圆圆大大的眼睛，圆圆小小的鼻子和一张稚气十足的圆圆的、灵巧的小脑袋。
在班上，安静内敛，认真努力，是一个十分让我放心的孩子。
按理来说，由她担任课前三分钟的这一天，我应该也是十分放心和安心的。但是今天我却不禁的要为他捏着一把汗。
究其原因，是我在帮她提前审核PPT的时候，发现YY虽然选择了一个特别有趣，能够吸引所班上所有小朋友的绘本，但与此同时，这个绘本的难度也非常非常的大----句子多、句式复杂、文字大段大段的出现。
这对于一个刚刚升入二年级的学生来讲，挑战可太大了。
尤其YY同学是一个非常安静又文静的女孩子，她能不能挑战自己，自信勇敢的站到班级讲台上，向所有同学讲述这一个虽然生动有趣，但难度又非常大的绘本呢？
我很好奇，很期待，也很替她紧张。
打铃了，上课了，轮到YY同学做课前三分钟了。
她站上了讲台，打开了PPT，小脸透露着紧张。
哎呀，紧张的YY同学，直接打开了故事的第一页，却忘记了要和班上的同学先用英语自我介绍和问好。我只好用肢体语言伴以小声的提醒---Good morning.
她真聪明呀，立马接受到了我的信号。
她于是从电脑桌旁走到了讲台的正中央，深呼一口气，开始了她的问好和自我介绍。此外她还和同学们进行了关于天气和星期的提问。接着，她开始讲绘本了。
我的担心真是多余的。
她的绘本讲的真棒呀！发音标准，情感充沛，语调有升有降，有起有落，我全然被吸引了，全然忘记了我紧张的心情。当然，她也全然不需要我的提醒和帮助，一个人落落大方，完完整整的完成了今天的课前三分钟任务。
课后我与她聊天，她告诉我，他和妈妈提前好久就已经开始准备这个故事了，并且已经在家练了好多次！
我问她，“你觉得，这个故事难不难呀？”
她说；“孙老师，练多了就不难了。”
就这一刹那，我被这个刚刚升入二年级的宝贝感动了。
“练多了，就不难了。”多么珍贵的七个字呀---我想她在一开始必然是觉得这个故事不那么简单的，但是经过了练习，经过了努力，她没有被这种困难打倒，而是敢于勇敢挑战自己，最终才能够自信勇敢的站上讲台。
高尔基说：“天才出于勤奋。”我想，在我们班，正有一个小天才在茁壮成长呢。
