1、 案例描述

秋天无法控制自己的情绪，运动会的时候参加800米比赛，但是由于紧张，也担心不能获奖，所以恐惧哭了起来。我抱着她的时候全身不自主地颤抖。

二、原因分析

1、秋天家庭：她的爸爸是滴滴司机，平时早出晚归很少关注她，也只会用男性简单粗暴的方式对待她，遇到问题轻则骂，重则打。平时主要跟姑姑生活在一起，而且姑姑比较严厉，不给她私人空间，偷看她的日记，指责她不应该早恋、嘲笑她！家人忽视她的感受，她的情绪忍耐到了极致，她差点伤到了自己的爷爷。

2、秋天自身：缺乏父母的关爱，自尊心强，缺乏安全感和归属感，不信任他人；想改变现状但是又不知道怎么办，缺乏有效途径改变自己的现状。

3、社会因素：情绪、心理问题普遍存在，但又没有收到足够的重视，社会普及率不高，重视程度不够，很多人处于“无知”状态。

3、 解决过程

1、主动关注尝试接近

秋天是个瘦弱的女生，稍稍佝偻着身体，含胸缩肩，经常是皱着眉头，眼神闪烁、闪躲，很少直视我的眼神，身上缺少了同龄人的青春活力。开学前疫情排查时就告诉我：我没见过妈妈，共同居住人能不能不填妈妈？当时我的微信回复了一个拥抱的表情，无从安慰。

开学后，她在班级里就是个小透明，面对我主动接近和询问，她也总是嗯嗯啊啊地敷衍过去。我上课的时候，就算是眼神“不小心”和她对视上了，她也立马就闪开了，我无法靠近她。

我试图从家长方面着手，其姑姑三缄其口，只是说：“虽然是单亲家庭，但是得到的关注和爱一点都不少于正常家庭。”

2、军训不适创转机

在入学军训的时候，我接到她请假的信息，说胃疼、胀气、心慌等，看着脸色苍白的秋天，是我给她倒了一杯温水，喝完之后胃疼的症状有所缓解，但是又出现了脚掌抽筋，我没有任何犹豫，立马单膝跪地，伸手就握住了她的脚掌，将脚趾向脚背方向掰，我看到了她眼中的震惊！她缩了一下自己的脚，但没成功，她可能觉得鞋底很脏。这样的姿势保持了将近2分钟，她说脚掌已经不抽筋了，这时她的脸色没有那么苍白了，也露出了不自在的笑容说：谢谢老大。原来她都是叫我老师的，这是她第一次叫我老大。

当天晚上我进行了微信家访，提醒家长关注孩子的身心健康，姑姑认为那是孩子怕苦怕累，为了逃避军训的借口。第二天的军训队伍里果然又看到了秋天。

3、运动会陪跑神助攻

运动会的时候，我在田径终点当裁判，我班的几个女同学扶着秋天来找我，秋天的眼里带着泪水，穿着钉鞋、运动服，贴着运动员号码牌，原来是马上要参加800米比赛，但由于紧张，担心不能获奖，所以恐惧地哭了起来。我立马给她一个结实的熊抱，这次她没有躲开。她边抽泣边说：“老大，我想获奖！我们班的分数与第一名还差20分！”我本以为她想获奖只是想证明自己，结果她的话让我震惊。我更用力地抱住她，在她耳边说：“谢谢你，你的心意我get到了！保护好自己，不受伤的前提下尽力就好！”后来她获得了第二名。

第二天她又参加1500米比赛，我特地默默地关注着她，这次她在跑步之前没有哭但仍可看出很紧张。刚开始秋天落后，我陪跑引导她调整呼吸了两段距离，最后她顺利得了第一名。她笑着对我说：“老大，我得第一名了！”我第一次看到她笑了！

4、敞开心扉获帮助

后来秋天在课上与我眼神交流了，渐渐地，课后还会找到我聊她遇到的问题：控制不了自己的情绪，身体经常出现问题，但是寻求家人帮助的时候总是被忽略，姑姑总是说：“你要控制好自己！”

我心疼至极，这次，我拨通了秋天爸爸的电话，花了一个多小时沟通，并请爸爸带去看医生。心理医生做出诊断：秋天测试评估有重度强迫症、敌对情绪，中度焦虑、恐惧、抑郁症、中度躯体化症、偏执症等。秋天爸爸悔恨莫及，答应我好好跟孩子沟通，并带孩子好好治疗。

终于，秋天的情绪问题被看见，我想她的春天就要来了。

四、经验总结

看似是身体的问题，或简单的情绪问题，往往会被家长忽略，简单地归因于孩子的逃避行为，甚至怀疑孩子有表演倾向。而教师也很难成为孩子的“自己人”，孩子不愿意分享自己的真实想法。关心学生的特殊时刻，拉近与学生的距离，当学生的自己人。

5、 工作启示

秋天对我的关怀从不接受到接受，从接受到主动敞开心扉向我求助；秋天的家人从忽视到关注，从关注到重视。尼尔诺丁斯认为关怀不仅可以是一种“美德”更是一种关系，而且没有关系就没有实质上的关怀。关怀不仅需要关怀方对关怀对象的需要做出反应，也需要关怀对象认可和接受对方的关怀行为。这样关怀双方在关怀关系中就是平等、互惠的。正是因为道德生活源于“爱”和人与人之间的“联系”，我们的教育才应当不断建立、维持和增强这一关怀关系。

2021年两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时表示：如果最后没有行程健康成熟的人格，那是不合格的，并要求我们一起共同关心这些教育问题。

学生的身心健康发展，我们在路上！