一、阅读的层次
“一共有四种层次的阅读。我们称之为层次，而不称为种类的原因是，严格来说，种类是样样都不相同的，而层次却是再高的层次也包含了较低层次的特性。也就是说，阅读的层次是渐进的。第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层又包含在第三层中，第三层又在第四层中。事实上，第四层是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的层次。”
第一层次：基础阅读
“这个句子在说什么”，并不需要理解这句话对自身、周边或整个世界的意义
第二层次：检视阅读
必须在规定的时间内完成一项阅读的功课
系统化略读：从表面去观察这本书，学到光是书的表象所教给你的一切
目录
“这本书在谈什么”、“这本书的架构如何”、“这本书包含哪些部分”
“这是哪一类的书——小说、历史、还是科学论文？”
第三层次：分析阅读
全盘的阅读
一个分析性的阅读者一定会对自己所读的东西提出戏多有系统的问题
一直要读到这本书成为他自己为止
“弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。”
“如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的”
第四层次：主题阅读，比较阅读
“阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题”
“借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。”
二、所感所悟
读完第一章，最深的感受是读这本书的时间太晚了，这也是最近发现的一个缺点，自己以前特别缺乏对方法论的探索和总结。
我是书中提到的典型不看目录，一上来就开始细读，所以遇到的问题是看了后面的就忘了前面的。可以把原因归结于，没有在脑中建立书的框架。我们可以回想一下怎么造一座房子，先打地基，后建骨架，最后装饰，类似的，第一层次的目的可以解释为读懂作者表达的表层意思，这个步骤像打地基；第二层次的目的是了解整部书的逻辑框架，大体上讲的是什么内容，类似于搭建书的骨架；第三层次，细读，挖掘作者真正想表达的，把一座房子装饰得具有欣赏价值；第四层次大概就到了建筑师的境界，归一而后散发。
昨天读到一篇文，讲到的是一个人的读书程度决定了人生层次，里面提到的观点与这本书不谋而合，我会认为文章是这本书的延伸，将不同层次的阅读会给人生带来什么影响表述地非常清晰。自我分析后，将自己定在了层次二，而和这本书的内容对比后，发现自己正在努力地想到达第三层次，但是却忽略掉了第二层次。所以相见恨晚呐
