“监控”现代科技产物，“神明”貌似出自迷信。科技与迷信，水火不相容，缘何将二者联系起来看？此处所谓“神明”源自“头顶三尺有神明”，用来说明一个人心中有“神”而产生敬畏之心，慎独而不用他律。“监控”，你懂得，来自外控，不少人无“监控”则越矩。
“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”出自清代的叶存仁，他为官三十余载，甘于淡泊，毫不苟取。当他离任时，他的下属坚持要说再见，但船被耽搁了。叶存仁很困惑。当月亮很高的时候，一艘船来了。这是他的下属送给他的临别礼物，他故意等到深夜，以避开人们的目光。叶存仁立即写了一首诗：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。“拒绝！然后礼貌地离开。
记得我孩子上幼儿园时，幼儿园老师最喜欢逗弄孩子的一句话是：“你们回家要好好表现哦，我在你家装了监控，你的一举一动我都知道哦！”回头和家长沟通好，让家长把孩子在家的表现告诉老师，天真的孩子被糊弄得一愣一愣的。据说有不少家庭在疫情期间装了监控，目的就是为了实时监控孩子的表现，生怕孩子偷懒耍滑。稍加利用可以，如果过度依赖监控是不行的，毕竟你不能监控孩子一辈子（有些神兽将监控调整一下方向，你就没辙）。所有的管都是为了今后的不管！出发时需要“管”，但是最终是为了不管，让孩子心中有“神明”。
如果规则或者品德不是生发于内心，监控不到的地方，违规行为就容易冒头。早些年，国人出国旅游，最喜欢分享的就是发达国家国民的素质，尤其是在十字路口，即便路上空无一人，司机也在红灯面前静等绿灯。反观某些国人，只要监控不到的地方就违反交通规则。那就说明，某些国民心中尚无规则，只是出于害怕扣分罚钱而已。
那在家庭教育中，如何处理“放”与“管”呢？辩证来看，“完全放开”和“管得过死”都不行。“完全放开”意味着没有约束、没有规则，这是万万不行的。“溺爱”就是这一端的管教方式，怎么舒服怎么来，不能受任何委屈、不能接受任何约束。这样的孩子长大以后怎么办？社会是有法律、道德和规章制度的，不受约束那就意味着无法无天。著名歌唱家李某的儿子不就是这样吗？熊孩子你不管有人会替你管，只怕到时候会后悔莫及。
“管得过死”也容易埋雷。一种是在父母监控之下，孩子会表现得很好，看起来乖巧听话。可毕竟不是打心里遵从、有规则，一旦监控不到的时候，有些不良行为就会冒头。在大学期间，沉迷于网游的孩子几乎都是源于此。另外一种是在青春期来临时，会引发孩子的剧烈反抗（哪里有压迫哪里就有反抗），这或许就是我们常说的叛逆。而到了这个时候，那么大的孩子打、打不了，骂、骂不得，父母往往手足无措。
