最近在看一本专业课的书《fires in the bathroom》，薄薄的一本小册书，虽然内容不多确很实用，书是关于高中生给老师的建议，但是我觉得对做教育的人士可能多少会有一些启发。
我有一个习惯，看书先看目录，整本书都是围绕着高中生给老师的建议，作者把这些总结概括了一下，我觉得很实用也很好用，每一条建议下面都有一个关于学生的小例子来说明。根据书里的主题，我大概的把这本书分析和概括了一下，按里面的主题和标题分了一下：
书一共是十章，前四章分别是
第一章， 了解学生（knowing students well）；
第二章， 尊重学生，相信学生，亲近学生和公平(respect, liking,trust,and fairness)；
第三章， 教室行为(classroom behavior)；
第四章， 创造成功的文化(creating a culture of success)。
后六章我觉得是对老师来说是非常实用的六章：
第五章， 教学生学会独立，成为个体，团体协作(teaching to the individual, working with the group)；
第六章， 学习动机和厌烦的事(motivation and boredom)；
第七章， 教一些比较难的学术资料(teaching difficult academic material)；
第八章， 教那些十几岁仍在学英文的学生( teaching teenagers who are still learning English)；
第九章， 当事情出错时候(when things go wrong)；
第十章， 课堂外(going beyond the classroom)；
在每一章节的最后，作者还很贴心的把本章重点总结了一下，提取几条特别重要的要点。像最后一章的重点，概括说就是：可以带我们去外面上课；设计一些可以和专家教授们接触的项目或者课程；尝试扩展课堂外的学习经历；丰富和关注假期项目；树立榜样让我们重新认识自己和支持我们自己所学的。当然还有前言和附录，我在这里就不在一一赘述，我理解的作者的理念是，高中生，十几岁的孩子，他们有时候是恶魔有时候是天使，就像书中说的，可能他们会在浴室（卫生间）放火，也会对你表现出来很无辜的表情。老师你要学会了解我们，尊重我们，相信我们。有趣的是有时候有的学生在给老师建议的时候，也把解决的方法给出来了，其实如果你不是一个特别懒的老师，你完全可以在你的班级里也做一次这样的调查，可以匿名，让学生说一说对老师的看法，你可以听一听学生的心声。
学生把他们特别喜欢的老师的优点也列出来了，打动学生的一句话，一件事，里面基本上都包含着上面目录里概括的主题，例如，愿意尊重学生的老师等。
我特别喜欢这本书还有一个原因，是这本书中有很多的实操的表格，有的是针对学生的，有的是针对老师的。
分享给大家，希望有兴趣的可以翻翻看，带给你们一些启发。
（如有不妥指出，欢迎指出，谢谢）
