最近在看一本专业课的书《fires in the bathroom》,薄薄的一本小册书,虽然内容不多确很实用,书是关于高中生给老师的建议,但是我觉得对做教育的人士可能多少会有一些启发。
我有一个习惯,看书先看目录,整本书都是围绕着高中生给老师的建议,作者把这些总结概括了一下,我觉得很实用也很好用,每一条建议下面都有一个关于学生的小例子来说明。根据书里的主题,我大概的把这本书分析和概括了一下,按里面的主题和标题分了一下:
书一共是十章,前四章分别是
第一章, 了解学生(knowing students well);
第二章, 尊重学生,相信学生,亲近学生和公平(respect, liking,trust,and fairness);
第三章, 教室行为(classroom behavior);
第四章, 创造成功的文化(creating a culture of success)。
后六章我觉得是对老师来说是非常实用的六章:
第五章, 教学生学会独立,成为个体,团体协作(teaching to the individual, working with the group);
第六章, 学习动机和厌烦的事(motivation and boredom);
第七章, 教一些比较难的学术资料(teaching difficult academic material);
第八章, 教那些十几岁仍在学英文的学生( teaching teenagers who are still learning English);
第九章, 当事情出错时候(when things go wrong);
第十章, 课堂外(going beyond the classroom);
在每一章节的最后,作者还很贴心的把本章重点总结了一下,提取几条特别重要的要点。像最后一章的重点,概括说就是:可以带我们去外面上课;设计一些可以和专家教授们接触的项目或者课程;尝试扩展课堂外的学习经历;丰富和关注假期项目;树立榜样让我们重新认识自己和支持我们自己所学的。当然还有前言和附录,我在这里就不在一一赘述,我理解的作者的理念是,高中生,十几岁的孩子,他们有时候是恶魔有时候是天使,就像书中说的,可能他们会在浴室(卫生间)放火,也会对你表现出来很无辜的表情。老师你要学会了解我们,尊重我们,相信我们。有趣的是有时候有的学生在给老师建议的时候,也把解决的方法给出来了,其实如果你不是一个特别懒的老师,你完全可以在你的班级里也做一次这样的调查,可以匿名,让学生说一说对老师的看法,你可以听一听学生的心声。
学生把他们特别喜欢的老师的优点也列出来了,打动学生的一句话,一件事,里面基本上都包含着上面目录里概括的主题,例如,愿意尊重学生的老师等。
我特别喜欢这本书还有一个原因,是这本书中有很多的实操的表格,有的是针对学生的,有的是针对老师的。
分享给大家,希望有兴趣的可以翻翻看,带给你们一些启发。
(如有不妥指出,欢迎指出,谢谢)