今日有幸拜读成甲先生《好好思考》一书，思绪未平，故记之与大家分享。你是否在利用地铁上的碎片时间在刷书？是否在等人的间隙快速搜索着各种公众号？是否深陷知乎、得到听书、喜马拉雅等知识付费平台不能自拔？可长久以来，书看了不少，精度略读，读书方法也了解不少，但怎么个人思维体系、思维深度毫无长进呢？《好好思考》一书给我了想要的答案。
书中阐释了五星笔记法，就是以问促思，用思考逻辑及采取行动代替传统关键语句的笔记方法。具体来说：
1.预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论
如果我是作者或演讲人，我会如何讨论这个主题
2.记录对方讲解的逻辑是什么
讲述的逻辑，画出关键词之间的逻辑图
3.这次讨论中有什么疑问和启发
他的阐释有什么问题，有哪些启发，想到了原来的什么经历？
4.对方的做法、想法及给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略
这个策略是解决什么问题的？为什么有效？将新原理解释旧道理
5这次讨论给我的启发，哪些可以立刻变成下步的行动？如何应用到自己的生活里？
变成日程表中的行动计划，改变生活
这么看，有些人难以理解，理解的人又很难记忆，如何能为我所用呢？在这里我为大家形象化解读下。其实这五星笔记法像极了我们记忆里的数学课堂。第一步预设内容是不是像预习，要上课先预习，就能对老师所讲内容做到心中有数。第二步讲述逻辑就像我们在新授环节所学的核心知识，而且老师总喜欢从旧知引到新知，构建了新旧知识的联系。第三步更像是新授结束后，老师会问：“同学们，你们还有疑问吗？”有的同学会提问，有的同学会表达所得，有些同学会想到之前学习的旧知。第四步提炼策略就是数学课堂的构建模型，也就是当学完新课之后，总结解决这类问题的统一方法。最后一步，下一步行动也就是数学知识如何解决实际问题。
现在大家闭上眼睛想象一下：你坐在课桌前，准备开始数学课，要想学好本节课的知识，你需要先预习；再认真听，从旧知到新知，明白联系；再积极思考，或提出问题，或表达所得；再总结方法进行练习；最后课下解决生活问题。睁开眼，这个流程熟悉吗？这种方法也就理解了。
且学且思，与大家共勉！
