我们在此假设一个场景：
孩子数学考试成绩很糟糕 回到家后沮丧的说：
我永远学不好数学了！我每一次数学考试都不可能考好！我是我们班最笨的人！
作为家长，你会做出何种反应？
A：妈妈数学这方面也很一般，看来你也没有学数学这方面的天赋，没关系。
B：可真的是笨到家了，明明都辅导过很多遍了还考不好。
C：你的反应 __________
1
上个周五下午，柚子学校召开家长会。那天一大早就在下雨，虽然淅淅沥沥下了一整天，众多家长还是准时到校。
柚子爸还是很期待这个家长会，可以听老师说一说孩子们在校的状态。
希望孩子能勇于开口说、敢于说，大胆展示自己。如语文英语的课前演讲、小老师等活动。
数学学习，不仅要会做题，还要多说，说说为什么这么做，逐渐形成学习习惯。
爱上读书，继续保持阅读习惯！
要加强书写练习，习得一手好字。
2
柚子的数学学习，柚子爸一直要求柚子“先画图”。
本学期数学 “方向与位置”单元，常见题型是，“A在B的西南方向，C在B的东北方向。那么B在A的什么方向？B在C的什么方向？”题目边上有一个朝上的箭头，标有“北”。如果柚子在草稿纸上根据箭头画出一个十字，分别标出“东、南、西、北”，那么这种题目对柚子来说，准确率百分百。
或许觉得掌握好了，加上也想偷个小懒，最近复习时，碰到相关的题目，就会有题目出错。
“你是不是没有画图？”
柚子讪笑一下，在草稿纸上速速画图，立即就发现错误所在……
3
昨天的数学作业中的一道题目，柚子答案是7点20分。6点之后的4个20分钟相加。
又是没有画图！
“考一考你：有人有三片药，医生说每隔半小时吃一片，几小时吃完？”
“一个半小时。”
“再想想。”
“噢……1个小时。”
“那你再看看这道题，画个图。”
……
几分钟后，柚子又讪笑了。
PS：
回到开始假设的那个场景：
孩子数学考试成绩很糟糕 回到家后沮丧的说：
我永远学不好数学了！我每一次数学考试都不可能考好！我是我们班最笨的人！
作为家长，你会做出何种反应？
A：妈妈数学这方面也很一般，看来你也没有学数学这方面的天赋，没关系。
B：可真的是笨到家了，明明都辅导过很多遍了还考不好。
C：你的反应 __________
有人给出的答案，不知你是否认同？
孩子，你能学好数学的，之前你也有过成绩非常好的时候啊。
偶尔几次没考好是正常的，只要坚持努力，就一定可以考到理想的成绩。
这次没考好并不代表你就没有天赋，可能是复习的准备还不够而已，而且这次题目也是有难度的。
