中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平29日在上海考察时强调，上海承担着建设国际科技创新中心的历史使命，要抢抓机遇，以服务国家战略为牵引，不断增强科技创新策源功能和高端产业引领功能，加快建成具有全球影响力的科技创新高地。
他表示，我国数据资源丰富，产业体系完备，市场空间巨大，发展人工智能前景广阔，要加强政策支持和人才培养，努力开发更多安全可靠的优质产品。
在全球科技竞争日趋激烈、新一轮科技革命和产业变革深入发展的当下，教育、科技、人才已成为强国建设的核心驱动力。三者犹如鼎之三足，相互依存、相互促进
一、打通教育链，夯实人才培育根基
教育是人才成长的摇篮，是科技发展的源头活水。要实现教育科技人才体制机制一体改革生态的构建，需从教育链的优化着手。在基础教育阶段，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展项目式学习、跨学科融合课程等，激发学生对科学探索的兴趣，为科技人才的培养埋下种子。例如，一些学校开设人工智能启蒙课程，让学生从小接触前沿科技知识，培养其逻辑思维和创新意识。
高等教育则要以产业需求和科技发展为导向，动态调整学科专业设置。加强与企业、科研机构的合作，推进产教融合、科教融汇。建立校企联合培养人才机制，让学生在实际项目中提升专业技能和解决问题的能力。像部分高校与科技企业共建实验室，共同开展科研项目，学生在参与过程中不仅能将理论知识应用于实践，还能接触到行业最新技术和理念，毕业后能够迅速适应岗位需求。
二、激活创新链，强化科技发展动能
科技是推动社会进步的关键力量，政府加大对企业研发的支持力度，鼓励企业增加科研投入，引导企业与高校、科研院所开展协同创新。例如，设立产学研合作专项基金，对合作项目给予资金扶持和政策优惠，促进科研成果的转化和应用。
此外，加强知识产权保护，优化科技创新环境。健全知识产权法律法规，加大执法力度，严厉打击侵权假冒行为，让科研人员的创新成果得到充分尊重和保护，激发全社会的创新活力。
三、优化人才链，激发人才创新活力
人才是教育科技发展的核心要素，优化人才链是一体改革生态的关键所在。改革人才培养模式，注重培养复合型、创新型人才。除了专业知识和技能的传授，还要加强对人才综合素质的培养，包括沟通能力、团队协作能力、批判性思维等。通过开展跨学科人才培养项目、国际交流合作等方式，拓宽人才的视野和思维方式。
营造良好的人才发展环境，构建全方位的人才服务体系。在住房、医疗、子女教育等方面为人才提供保障，解决其后顾之忧。搭建人才交流合作平台，促进人才之间的思想碰撞和知识共享，激发人才的创新灵感和创造力。
