果果有很多英文绘本，廖彩杏书单绘本，牛津树，汪培珽书单绘本，凯迪克大奖绘本，培生系列和其他七七八八的绘本等等等等。
当我满心欢喜地对果果进行英语启蒙的时候时，却发现，绘本，没有我想象中的具有那么神奇的魔力，它并不是拿起来读一读，就能对孩子有所启蒙。在过去的一年中，我和果果经历了阅读的兴奋，疲软，焦虑，抗拒，感兴趣直到今天的自主阅读。
我们，走过了一段特别长的路。
对果果近一年的英语启蒙和教学，让我明白：如果你的孩子仍旧一点英语都不会，那一定是作为爸妈的你，从未引导。如果你的孩子进行了一年的阅读，兴趣却逐渐下降，甚至产生抗拒，那么你的阅读引导方式，产生了问题，孩子的阅读习惯，并未建立，孩子的阅读，仍旧是被动阅读。
今天，果妈就以汪培珽书单中的I can read 系列为主，和大家一起来谈一谈，如何高效的利用绘本，引导孩子有效进行阅读。
1.先了解英文绘本，做好共读前准备工作
这个环节非常重要，在学一套绘本之前，我们爸妈要先了解每本绘本的主题，和孩子亲子共读之前先练习不熟悉的发音，以免给孩子造成误导。
汪培珽推荐的丛书正式的名字是：Syd Hoff 12-Book Box Set。作者Syd Hoff，美国著名漫画家、作家，也是受欢迎的儿童作家之一。1958年，Harper出版了他的头一本I Can Read系列图书Danny and Dinosaur，成为经典的I Can Read图书之一。畅销50余年，累计销量超过2000万册。Syd Hoff创作了超过50本儿童图书，其中包括Danny and the Dinosaur系列，Sammy the Seal，Oliver等十几本I Can Read系列绘本。
Syd Hoff 12-Book Box Set就是精选了12本Syd Hoff经典畅销的12本I Can Read第一阶段绘本，这套书包含12本绘本，这12个绘本故事都充满了积极、正面的能量，主题包含分享、友情、冒险、团体生活、幽默、关怀、勇于改变、追求、理想和爱等。
2. 让孩子自主先翻阅绘本
让孩子自主翻阅绘本，对绘本故事内容产生浓厚的兴趣，再开始共读，是非常好的一个方法。
好的绘本是非常具有故事性的，并且图画的连贯性也比较强，孩子看了一遍会感兴趣，但是又看不太懂，这样，她听故事的欲望会大很多，接下来的共读会容易一点。
在学Who Will Be My Friends 这个绘本的时候，果果对图画的兴趣非常强，她自己看完图画，看我在忙没空理她，便开始一页一页找她认识的单词，然后通过那些简单的单词串联整个故事。等到我过去给她共读的时候，她已经能够把这个故事内容讲的七七八八了。
3.在给果果读绘本的时候，一般一本绘本我通常是读3遍，3遍之后便开始放音频30-45分钟。
在第一遍的时候，我们并没有直接开始讲故事，通常是我们两个一起指着图片，用简单的英文单词来猜一猜图片上的主人公在做什么。
比如这张图片，我们会说 boy ball little cat, ball not reture
这些单词都比较简单，果果之前学习清华英语的时候，有学习过，所以不会有很大地难度，还能起到复习的作用。
通过这些词，她大概能够理解图片的意思。
然后我们进行第二遍，一句一句朗读和翻译。有了第一遍的铺垫，在朗读的过程中，我读一句，会翻译一句给她听（现在果果已经不要我翻译了），但是翻译的过程，我绝不过多解释，除非果果好奇某个地方，我会停下来解释给她听。
第三遍，则是完全的英文朗读，但是爸妈要注意，在给孩子英文朗读的时候，尽可能的语速放慢。有所停顿。
在共读读完之后，就是音频环节了，在这个环节，我对果果要求并不高，她可以拿着书看，也可以去做手工，画画。但是，千万不要低估了孩子听的能力，一个故事我重复放一个星期，隔一个月再放的时候，果果立即能够说出故事的名称。
在果果学清华英语的时候，同样的，今天学的儿歌她不是很会，坚持重复放3天到一个星期，她就能很准确的唱出来。
好了，今天果妈的分享就结束了。希望每一位爸妈和宝宝的亲子阅读时间，温暖而又意义非凡。
