下午，五班作文课。下课后，几个女生围上来，要求面改作文，想到下节仍是作文课，就没有出去。几个女生围着讲台，叽叽喳喳好不热闹！
“老师！”低沉的男声突兀地响起，几个女生都不说了，分向两旁，露出了站在她们后面的男孩。噢！是六班的课代表！竟然找到五班来了！“啥事？”我赶紧问。“作业！”男孩最简短地陈述目的。我这才想起来，我要他下第一节课后找我布置作业，大概是办公室找不到，才找到了五班的教室。
我说了作业以后，几个女生再次围了上来。突然，男孩笨拙地朝我手里塞了个东西，扭头就走。猛然之间，我被他的动作弄得一愣，回过神来一看，竟是一盒包装有点儿破损的金嗓子！难道是想说点儿什么，纸条塞在盒子里了？我赶紧往盒子里掏了掏，除了一袋金嗓子，什么也没有！这孩子，为啥突然要塞给我一袋金嗓子呢？是因为感觉我这两天嗓子有点儿哑吗？
“老师，你收礼了哦！”五班的学生开始吵吵了。“对，这礼我还真的是正大光明就收了！”我笑着回应。可是，那一刻，内心的思绪却无法抑制地翻腾起来。就是这个男孩，自从今年接班以来我对他的批评就从未间断:领读声音小、收发作业不及时、成绩不突出……我以“为他好”的名义不断地挑剔、指责他的不足。可就是这个男孩，今天塞给了我一盒金嗓子。那盒包装都有点儿破损的金嗓子，不知道被他攥了多久，才被他鼓起勇气送到了我的面前。我的眼睛，有点儿湿润了。
那一刻，很短暂，可是我想到的很多。我想到了逢年过节时收到的来自学生的祝福，想到了放假时家里那些不请自来的小客人，想到了上一届那几袋藏在周记本里的膏药，想到了每逢周二伴随着五班的作业躺在我办公桌上的两个鸡蛋，……虽然，我曾经无数次表达过这份工作带给我的艰辛与痛苦，但我想，我至今依然愿意在课堂上谈古论今、激情飞扬，又何尝不是因为那么多的短暂一刻？
我忽然有点儿后悔，刚才我应该喊住匆匆离去的男孩，当面向他表达我内心满满的感动和真诚的感谢！明天吧，明天我一定！
虽然，因为身体原因，医生交代金嗓子之类的药物不能多吃，可我依然忍不住拿了一粒含在口中。不知道为什么，应该泛着苦味的金嗓子今天却含着丝丝甘甜！
