又是一年春天，放眼望去，北京到处是新绿的柳树，还有开满一树繁华的海棠、木棉，有粉红色、芭比粉、白粉色，乍看上去像一团团雪花或者棉花，看着像一个温柔又多姿的美女，不禁让人倾心。每每走出家门，都忍不住在蓝天下多待一会。婀娜多姿的柳树，轻抚的微风，一切都那么舒适。尤其是风，春天的风真是轻柔，不冷也没有过分的力道，轻轻拍在肩上，犹如一个老朋友，亲切又舒适。

但我对春天印象最深的是柳絮。柳絮多在北方出现，因为北方会种很多柳树。在北京这个时节，也开始有柳絮，但是并不多，走在路上，肉眼能看见空中飘飞着三四个，我见过比这多得多的柳絮是在老家。

小时候在家里读小学，学校离家二十分钟的距离，对于差生来讲，学校不是个让人愉快的地方，总是让我觉得很压抑。总是完不成作业，天天被留在学校，那时候就很想赶快长大，脱离这个地方。但是唯一让我能歇口气的时候就是春天，春天时可能是附近种的柳树多，整个校园都是柳絮，你的眼睛都会沾上柳絮，到处都是，就像在薄雾里，人的身子在柳絮里，根本看不见腿，我很喜欢这样的柳絮。这么多的柳絮暂时把人的腿给遮住了，把人的脸给遮住了，我每天在学校都有种腾云驾雾的欣喜，觉得世界都变得特别神奇。

柳絮的出现让我暂时忘记学业的压力，每次放学回不了家的忧愁，我就想藏在这个柳絮里，不被任何人看见。对于一个学习不好的小孩子来说，学校无异于地狱，但是我又无处去说。更不敢回家和妈妈说。因为在家里妈妈是持那种放养的态度，她觉得你学不好一定是没有努力，是你自己的事情，你活该。我真是有苦难言，每天应该都是皱着眉头的。我在想，是不是每个小孩都有过这种忧愁，被老师宠爱的，总是成绩很好的学生应该不是这样的吧。

除了学业压力，还有最大的压力就是校园霸凌，校园霸凌可能在小学最严重，在初中则减少很多，高中更是没有了。但是就这几年的霸凌会让人压力山大。班里有一个“小霸王”，全班的同学大都被欺压过，告诉老师，老师一般是睁一只眼闭一只眼，只会说，“干嘛他只打你，不打别人呢？”这句话说得很理直气壮，让当时还是小孩子的我们不知道该如何回答，实际上这句话很有流氓逻辑，轻而易举地帮助霸凌者逃脱了责任，还给被霸凌者强加了“我受害我有罪”的心理，唯一的好处是老师可以多休息一会，多和其他同事聊会天。

但是到四年级时我们来了一位新老师，他非常“爱管闲事”，对于小朋友们的投诉绝不会置之不理，班里有小霸王欺负别人时，他一定得对小霸王惩罚，拿尺子打他的手掌。那一段时间我们感觉整个天空都亮，哪怕不飞柳絮我的心情都变得很好。在我眼里，一个主持公道的青天大老爷终于出来了，从此我们的生活不会暗无天日。确实，当他知道班里几乎每个同学都被小霸王欺负过后，就让我们每个人拿着棍子，敲打这个小霸王的手掌，让他也尝尝被打的滋味。虽然这种方法不是那么正确，但对我们来说很受用，也很有效，自此以后，小霸王变得听话多了，也不再欺负别人。

这位老师不仅帮小孩处理霸凌的问题，很多小孩的问题不被大人重视，比如你多拿了我两个石子，我的书被你弄坏了，这些小问题在大人来看简直不值一提。但是他不一样，他会很认真地听小朋友说完他们的烦恼，然后会想出解决办法，还会和我们讨论一下这样能不能满意。当时我们就感觉到被尊重、被理解、被重视。我相信多年以后，我们的同学可能忘记了小学的样子，小学的大部分老师，但是这个老师很多人会记得。

也是从那时起，我变得爱学习、爱上课了，对于小孩来说，你给她配置多高级、多全面的学习配备，都不如激发她的兴趣，让她自己爱上学习。激发学习的兴趣有很多种方式，比如奖励，比如夸赞，对我来说，就是尊重我、理解我，不会因为我是学渣歧视我。在老师的态度中我也学会了如何对待小孩子，在与我现在的侄子、侄女相处中，我也是像老师一样，尽可能地倾听他们的想法，重视他们的想法，理解他们。

这么多年过去了，时过境迁，小学已经不断扩大，原来的模样再也找不到。但是我还记得隐藏在柳絮下的我的焦虑，和最终解决焦虑的人，让我不用一直隐藏在柳絮中的人，我的小学老师。我想之后还会遇到类似这样的人，在我们的人生中不可或缺，成为我们的榜样，对我们人生的指向有重要影响的人。