周三中午，我去班上辅导孩子们学习。没想到，孩子们还没有把教室里的地打扫干净。我站在一旁，看他们打扫。看着孩子们扫地，我想：不如我也加入，这样干得快！于是我就拿起扫帚扫起来。
教室的后墙角放着一个大大的黄色蛇皮袋，那是我让学生从家带来的，用来盛班里可回收垃圾的，我称为垃圾袋。
扫到后墙角，我看见垃圾袋上苍蝇乱飞，这里是新教学楼，是投入使用的第一学年，确切地说是第一个月，怎么会这样？
我看着装得满满的垃圾袋，我决定亲自动手整理一下，把可回收的垃圾装进袋子里，不能回收的搓出去。
我拿着兜底儿，口朝下，开始倒，真是“琳琅满目，应有尽有”，没喝完的豆浆、牛奶，没吃完的火腿肠、面包、小笼包，还有完好无损的火腿肠、面包、牛奶。
这些孩子们，真是太不懂事！面包、火腿肠、牛奶是国家为切实改善民族地区、贫困地区农村学生营养状况而免费发放的。
这是提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平而启动的农村义务教育学生营养改善计划。
从2017年9月1日起，我县正规义务教育阶段学校的学生在校期间均可免费领取课间营养餐。至今一年有余，孩子们却用这种态度对待营养餐！太不可思议了！
作为班主任，我陷入了思索：我该怎样教育这群生活在物质富有年代的孩子们呢？
课堂上，我面带微笑地说：“孩子们，营养餐好吃吗？”他们面面相觑，有的说“难吃死了”，有的说“我不喜欢吃面包”，有的说“我不喜欢吃火腿肠”……
我意味深长地说：“这些都是国家为了你们的身体健康而免费发放的，你们这样做怎能对起我们的国家？大家讨论一下，这营养餐以后我们还发不发？”
孩子们窃窃私语起来，很多人还是让发。我生气地说：“发了，你们不吃，扔了太可惜！浪费就是犯罪！孩子们，你们在犯罪，你们知道吗？”孩子们低下了头。
晚上，我在“晓黑板”上发出了调查，让家长们询问孩子是否喜欢吃营养餐。
在家长面前，孩子们说“吃够了，吃腻了”。是啊，同样的食品，孩子们吃了一年多。尤其是现在的孩子们，物质富有。
现实是这样，但也不能让个别孩子们糟蹋掉这些营养餐。
我讲了这样一个真实的故事：“有个小男孩，他的家里很穷，每次发完营养餐，他都小心翼翼地藏好，舍不得吃，他要等放学后拿回家，给卧病在床的奶奶吃。老师知道这件事后，很感动。大家以后不想吃了，就不要领取！省下的营养餐，老师转交给这个男孩。如果你领取了就要吃。”
第二天，有几个孩子走到我跟前说：“老师，给，营养餐，我不想吃了。”我笑着说：“好，放在讲台桌上，这表现多好！没有浪费掉！”
第三天依然有孩子找到我，把不吃的营养餐放在讲台上。
我在班上再三强调：“大家不吃营养餐就不要领取，如果你领了就要吃，不要浪费！”
我环顾一下全班，说：“这两天，孩子们表现不错！没有浪费食品！以后，大家互相监督，发现谁扔营养餐了要告诉老师。”
什么样的老师带出什么样的学生！希望我的学生们像我一样懂得感恩，不浪费食品！
