高二那年，英语老师发下一套试卷，我们做完后上课讲评。我在平行班，大多数同学都没有做，评讲时也是三心二意。记不清是因为什么原因，对英语毫无兴趣的我竟然认真做了那套试卷，老师讲评时自然也听得很认真。期中考试时，拿到英语试卷，我立刻认出眼前摆着的正式那套试卷，我的心砰砰跳，暗自窃喜。结果更出乎我意料，那次期中考试，我的英语考了全班第一名。
也许是因为爱慕虚荣的缘故，自此之后，我对英语产生了强烈的兴趣。我家距离学校比较远，疾步快走大约需要40分钟时间，每天清晨上学路上，我都手拿那个紫色硬皮英语笔记本，反复记忆英语单词和短语。时至今日，我仍然清晰地记得头顶狮子座的流星雨，和冬日清晨那排路灯发出的橘黄色的灯光。
英语老师是一位大学刚毕业的年轻人，操一口浓浓的家乡口音，课堂算不上精彩，在我跨入“好学生”队列之后，上课与老师配合十分默契，总能答出正确的单词，几年下来，与老师私交甚笃，私下以兄弟相称。那年NBA总决赛最后一场，他正在教室里上英语课，而我却在他宿舍收看比赛直播，现在想来，也是奇谈！学习英语的快感与成就感不仅影响英语一科，也提振了我对其他科目的信心。高考那年，英语成绩虽然不算出色，但绝对属于提分科目。
工作后，仍然保持着对英语的兴趣，也曾断断续续学过些时日，甚至曾把英语当做努力的方向，虽然并非专业，但努力也没有白费，报考在职教育硕士那年竟然就用上了。退一步讲，即便再没有实际用途，仅是作为一项业余爱好，也给我带来许多乐趣。
回首过去，我之后的发展与二十年前老师那次“泄题”不无关系，说它影响了我的人生道路也不为过。如今，我也站在了讲台上，每每忆起当年情景，仍旧感慨万千！
有的老师在平时考试中，想方设法难住学生，严格阅卷，能扣的分坚决不给学生，严理由是“大型考试没人会给照顾分！”似乎把学生考倒，就有了教训学生的资本。这样打击学生是及其不明智的。
优 秀的教师，一定会因材施教，能够识别不同性格气质的学生。对于那种心高气傲，目空一切的学生可以适当挫一挫锐气。而对于更多的本就自卑内向敏感的学生，教师需要有宽容的胸襟和一颗敏感、慈爱的心灵，细心呵护学生那颗幼苗，让它慢慢长大。“星星之火，可以燎原。”一次小小的成功，也许就扭转了他的整个人生。
教师不要怕学生考高分，泄题也可以是一种策略，平时小测验，不妨明确告知要考的内容，如果学生为了考高分而去努力复习，目的不是达到了吗？
