群里的一位好友分享了学习五环法，她说
任何学习，都要完成五环的闭环，否则就是没有学习。
什么是学习五环法？
简单的说就是五个步骤，学、思、做、教、赢。
下面我将逐一分享这五个步骤里的详细做法
第一步是学，学习新知识，它包括听、复盘。
听：那就相当于是我们听课、看书、看公众号、看视频节目地时候得到的新的知识是什么，这个知识点是以前没有接触过的，超过了原有的知识边界。
复盘是在学习的过程中要学会复盘
复盘：他是借用围棋的术语，指比赛完以后对比赛的经过整盘的一个复盘
在学习中就是把能学到的知识，用自己的话说出来就是复盘
它不是背诵，不一定和原文一致，意思一样就可以。
第二步就是思
思考的本质就是学会提问
思呢，就是思考，思考的前提是在学习的过程中会有一些认知识，改变了过去旧的认知
原来的认知包含在一个认知的行动链条中
包括认知、行为、结果。
当新的认知替代了原有认知之后，新的认知嵌套进旧有认知的链条里，必然对过去的知行链条造成混乱，这时候我们就要思考为什么？
到底哪个是对的，要怎样适应变化？
在思考的这个过程会引发一系列的问题，就是提问，为什么？
新的认知真的符合自己的条件吗？它符合这个环境吗？它能解决问题吗？
如果能够解决这个问题，就说明你进入到思的这一步，除非你特别聪明，能够吸收一下子吸收，否则提不出问题，可能就表示你没有听进去，或者是就有知识体系你没有。
思的标志是能够提出问题
第三步就是做，就是重复，知行合一。
做就是用新认知指导自己的行为，你要能够重复去做，坚信坚持的力量
说做到容易，坚持很难，比如我们想做一个早起者，那不是说早起一次，而是重复早起
说做一个健身爱好者，那不是说健康一次，而是重复健身
所以知行合一，有了新的认知，就要有新的行动。用行动的结果来验证。
拉到社会环境中去验证一下，行动之后要有反馈，通过反馈看行动结果是不是验证了新的认知
做的标志是行动+反馈
第四步就是教，学会的最高标准是会教，教学相长
教，就是会教会别人使用这套理论，能够教别人的时候才说明学会了这套理论，并且知道这个理论怎么使用。
初看这个五环的时候会有一个疑问，教是学的一个方法，通过教来学会，那为什么要教在做之后呢？
那就说明做呀，它是一个验证的过程，确认新认知是一个验证之后，确定正确的认知。
已经有了实践的经验，再拿出来教别人，这种做法更加切实实际有效
第五步，就是我们最后一步啦，就是赢，除了比过去的自己优秀，还要实现盈利。
赢呢，它是不仅仅是物质上获益，也是精神上获益。
为什么要强调这一点呢？就是强调所有的学习都是有目的的学习，即使泛读也是为了扩大自己的知识量，那也是有目的的
如果完全没有目的的学习，那纯粹就是浪费时间，有目的的学习会有助于集中注意力，提升学习效率
盈利呢，就是变现，就是你学了这个知识之后，当下或者未来，是否能为你带来金钱上的回报。
那么赢的标志呢？是真金白银加上精神上的满足。
学习五环法
学：学习新知识
思：思考提问
做：知行合一
教：教学相长
赢：实现盈利
工欲善其事，必先利其器，掌握好的学习方法，让学习事半功倍。
