亲爱的伙伴们，大家好，我是木棉Amy。6月，我担任了“21天一对一点评实战营”点评老师；7月8日，我的个人成长文《写了19.8万字后加入点评学院，我的写作能力有了质的飞越》上稿了“弘丹在写作”公众号。
今天，就我这次上稿经历以及我担任点评老师的经历，与大家分享几点心得，希望对大家有用。
01写完整的文章
最初开始写作，不要担心自己写的文章不好。海明威说，所有的文章初稿都是狗屎。《写出我心》的作者娜塔莉·戈德堡说：我有写出世上最烂的垃圾的自由。看，连世界级别的大作家都这么说，何况我们这些暂时还名不见经传的写作小虾米呢？
在担任点评老师期间，我曾战战兢兢地点评过有过多篇上稿经验的学姐们的文章。我惊讶地发现，她们的初稿也并不完美。与终稿相比，都有或多或少的差距。
我这篇上稿文章也是这样。我的初稿写得四分五裂、一塌糊涂，根本不能算是一篇文章。但是，经过修改，这篇文章实现了上稿。
所以，我们一定要敢于写初稿，可以有意识地运用零基础课程中的知识，用自由写作的方式创作初稿。
其次，有了好的选题，马上着手开始写，拖的结果就是没有结果。弘丹老师分享的72小时定律，实在是值得参照执行的金科玉律。
点评学院即将结束时，负责人安安老师和教练一道一道让我们写点评成长文。我收到通知后，马上着手构思、写作、修改，并上交。教练返回修改意见后，我更是在第一时间完成了修改，这才有了这篇上稿文章。
与此相对的是，早在6月初，我就计划写一篇关于巴金的人物稿。6月，我看完了《巴金的青少年时代》，看了半本《巴金传》，听了半本另外一个版本的《巴金传》，还看完了巴金的《家》。结果，现在都7月初了，我还没开始写巴金。我看书的目的，从最初的查询资料，转变为了后期的逃避写作。没及时动笔写，造成了这篇人物稿胎死腹中的命运。
所以，有了选题，一定要在72小时内收集好资料着手写作，并尽量完成初稿。
最后，我想说的是，一定要写完整的文章。
我去年开始写作，运用自由写作的方式写了很多随意的文章。结果，我的写作字数虽然一直在增长，但我的写作水平并未提高。今年我跟着零基础写作训练营，写了3篇完整的文章，修改了2篇，成功上稿1篇。另外，6月份我还写了2篇育儿文，都成功上稿。
写完整的文章，尤其是有针对性的投稿文章，才能真正实践我们在零基础课程中的学到的理论知识，提高自己的写作能力。
02写完后自己修改
写完整的文章是第一步。写完后自我修改是第二步。
修改时，要先大后小，先宏观后细节。
宏观方面，我会先看主题是否明确，再看3个小观点是否能够支撑主题，最后看每个观点之下的素材是否能够支撑观点。
细节方面，我会看标题是否运用了弘丹老师讲的十种爆款标题的取法，是否有吸引力，是否能够浓缩表现主题。再看开头和结尾，用的是课程中的哪种方式，开头是否冗长，是否有吸引力；结尾是否总结全文，是否升华主题，呼吁行动。
最后，再多次通读全文，关注病句、错别字、标点符号等细节。
如果平时积累较多，可在写初稿时有意识地使用金句，或者修改时有针对性地在网上搜一些金句、名人名言运用在文中，这会让文章增色不少。我在文章第二部分用了一句陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，用来说明实践的重要性，我自己特别喜欢，觉得特别贴切。
经过这样一番操作，我把文章中的问题尽可能找出来并做了修改。
娜塔莉在《写出我心》一书里说：“长远来看，正是你自己的品位和你自己的判断力，才能让你跨过那些陷阱。”
自己找出问题，进行修改，一直改到自己认为最好的程度。持续这么做，才能更快进步。
我6月写的两篇育儿文，都是一次性通过。一方面确实是因为平台要求不算高；另一方面，也是因为我每次都运用了这种修改方式，尽可能让文章没有问题。
03编辑或点评老师反馈后，及时修改
首先，要信任编辑或点评老师。
我曾经吃过不信任点评老师的亏。有一次，我参加零基础写作训练营，点评老师反馈意见后，我出于对老师提出的一个建议的怀疑，没有继续修改文章，最终白白失去了一次点评机会。
经过这次点评学院的学习，我了解了，每一位点评老师都是经过严格的训练后才毕业的，她们专业、热情、有责任心，而且绝大部分有上稿经验。所以，点评老师是值得信任的。
退一步说，即便你觉得点评老师点评不够专业，也可以把点评老师当做一位普通的读者。一位读者能够看出问题，其它读者也可能会看出来。从“读者思维”的角度出发，也要进行修改。
我做了点评老师才知道，点评文章比自己写文章累多了。如果思路清晰，我写一篇2300字的文章，大概需要2个小时左右。
但是，我点评一篇文章，如果顺利的话，也需要一个半小时；如果文章主题不明确，我需要从文章中提炼主题，并建议作者从哪些方面提炼观点，文中哪些观点和素材合适，哪些不合适，耗费时间往往在2个小时以上。
这比我自己写文章、修改文章累多了。自己写文章只需对自己负责，点评文章还必须对学员负责。
但是，我从我的点评老师那里获得了能量，我感受到了她们的热爱与温暖，我愿意把这种热爱和温暖传递下去，影响更多的人修改出好文章。我接触的几位点评老师，都本着这样的初心，在为学员修改文章。所以，我想说，我和他们都是值得信任的。
其次，及时修改文章。
收到点评老师意见后，一定要认真揣摩老师意图，及时修改文章并反馈。
一般说来，点评老师会特别注意保护写作者的写作热情，会运用鼓励性地话语，启发作者修改文章。同时，点评老师会针对学员情况，有所侧重地提出修改意见。
针对写作小白的文章，点评老师会更多从主题、结构、素材方面提出意见，让作者知道新媒体文大体是怎样的。
针对有经验的写作者的文章，或者修改稿，点评老师则会更多从细节处着手，比如标题、开头怎样更吸引人，金句是否恰当，衔接是否顺畅，病句、错别字等。
可以说，认真打磨一篇文章，比随意写10篇文章，获得的成长要大得多。
作为一名上稿作者，我通过自我修改及编辑反馈后的修改，真心体会到了这种成长。作为一名点评老师，我特别期待收到学员们认真打磨之后的修改稿，特别期待看到大家的上稿消息。
04写在最后
这次上稿算是一次小小的成功事件。之所以能成功，就是因为我遵循了以上3个步骤。
写完整的文章，自我修改，根据点评老师建议及时修改。这3个步骤可以复制。我可以自我复制，大家也可以复制。
重复这3个步骤，持续精进，上稿只是时间问题。
最后的最后，我再啰嗦一句。
这次分享是写给大家的，也是写给自己的。
因为，我自己做得也并不好。我仍然喜欢自由写作，仍然在逃避写完整的文章。我希望，自己从现在开始到8月底，每周至少写一篇育儿文投稿，希望小伙伴们监督，也希望小伙伴们行动起来，加入写稿、投稿的队伍，希望在7月上稿作者中，看到大家的名字。
