入秋咳嗽，嗓子疼。
晚上给小朋友读书，读了几页，嗓子哑了。 向小朋友解释：读了这两页，不读了，好吗？妈妈嗓子不舒服，痒，你听，麻麻嗓子哑了。
小朋友很理解，点头答应。
接着起身去了客厅，要求粑粑给他一杯水，说要给妈妈喝。
懒人爸爸说：要喝，让她自己来倒。 小朋友说：可是我也要喝啊！
爸爸倒了水，小朋友乐颠颠地进房送给了妈妈：妈妈你喝水。站在床边等妈妈喝了水，小伙子还不放心，继续嘱托：妈妈，你喝完了喊我哈。
一下子超贴心的感觉，对他一点都没白疼啊！知道心疼人了。
其实，这样的事情还很多，比如：妈妈和他在床上打闹，不小心，他指甲划到了妈妈的脸。很痛，妈妈装哭。小朋友一下子变得很委屈，眼里带着泪水，说：妈妈，对不起嘛，我不是故意的。然后嘟着小嘴儿过来给妈妈吹一吹。
再比如，去超市购物。买了他喜欢吃的零食，他会很开心。指着货架上的东西，给妈妈许愿：妈妈，等我有钱了，我给你买更多好吃的，都给你吃。打开零食包装，会先用手指捻了给妈妈尝一尝。
带小家伙出门，如果买了东西，妈妈会分一些给他提，刚开始是为了让他参与，后来是他主动要分担，也为了炫耀自己的力气。看着小小人肉滚滚地提包拿袋的，炒鸡呆萌可耐。 ……
这个有着柔软内心的小小男子汉下个月就满6岁了，有自己的主见，能表达自己的情感，同时懂得分享，尊重规则，热爱运动，让人非常地放心。
然后，做妈妈的就有点小得意，现在都在打击“熊”孩纸，做父母的在感慨孩子难管
其实，孩子，哪里需要管呢？ 又有声音说：孩子要成才，必须要严格对待。
听了，我出了一头冷汗，这么一个小小的人儿，怎么就需要给予这么生冷强硬的“管理”呢？尽管包着绯色的“爱”，但终是难以平衡期间的坚硬。
我记得有个妈妈和我分享：我家的孩子很懂事的。出去玩，回来晚了，错过了妈妈规定的时间。结果，站在门口不敢进门，等妈妈一切家务都收拾好了，才发现还在门口站着呢。
分享时，这个妈妈好不得意：看我家的孩子乖吧！（乖，是评价孩子好坏的唯一、至高标准码？）
这个妈妈为什么得意？我不懂。孩子懂事？自发，还是被强制的塑造？在这对母子间，我没有看到良好的互动，没有看到亲切的爱意交融，只看到了孩子的恐惧和不信任，以及这个母亲用生冷强硬的规则树立起来的权威。这不是成功，是一种爱的名义下的伤害。
孩子畏我如虎？这不是我想要的。
我倒是宁愿，我家的小朋友能站在门口，偷偷瞄一下麻麻在做什么，然后趁着不注意或者妈妈故意不注意，溜进来，躲在房里再假模假样的看书。来一个善意的白色谎言，提起来，成为一个麻麻和孩子之间的一个甜蜜小插曲。
可爱而温馨。
其实，孩子在没懂得大道理之前，最先接受，感触最灵敏的是来自父母的“爱”。用父母的爱，发自内心的欣赏，赞许地看他的一举一动，给他尽量多的呵护与尊重，平等地探讨与交流。尊重孩子的年龄、心智、个性，看到他的一个举动，试着理解孩子内心的出发点以及需求，而不是强硬的喝止、生硬的说教，这除了会显示你的权威，打击孩子探索和沟通的勇气，丝毫没有其他的作用。如果他有能力，甚至会反扑，和你对着干。难道这真的是你要的？
那么，孩纸只要爱，就不需要管教了吗？
需要，这就是“爱的示范”。让孩子明白，我无条件地爱你，但有可为有不可为。有错误的地方理智而冷静地制止，并让他明白这样做为什么不对，而不是简单地呵斥，或者蛮横地说：我是大人，你就得听我的！我是大人，我就是比你高明。这是强权，不是教育。慢慢地小朋友就会明白哪些能做，哪些不能做了。即使有些要求你拒绝他，他也会很快调整过来，而不至于由着性子哭闹，只有自己，没有别人的自私。
并且被爱包围，有安全感的孩子，性格多平和、包容，人格健康、阳光、合群。
So，关于教育，除了爱，我们真的能做的不多了哦！
别吝啬，别偷懒，好好地学习如何爱孩子，并给孩子带来“爱”的示范吧！
