广西灌阳：孕育光明的教育品牌
新世纪教科院助力灌阳县教育文化建设
文 / 李伟怡
“学校文化是学校的灵魂。”
“学校文化与校园文化是不同的概念。”
“品牌并非只是商业概念，只要学校存在核心竞争力，就有学校品牌。”
“特色学校是办学模式的基因重组。”
…………
9月6日，广西桂林市灌阳县学校文化建设培训班开课，广州市新世纪教育科学研究院何池歆院长、胡改咏副院长应邀讲学。两位专家围绕学校文化建设主题展开演讲，妙语连珠，异彩纷呈。
灌阳县教育局局长雷祖文等领导，县委宣传部和文广局相关领导，以及全县中小学校长共150多人分享了这场学术交流盛宴。
上午的讲座中，胡改咏副院长分别从“理清学校文化的概念、学校价值观体系、特色学校评价标准、科学定位学校特色主题、课程结构化、文化物像化、活动个性化、灌阳教育”八大部分进行阐述。生动系统地说明了学校文化是什么、如何打造学校特色等问题。
胡改咏副院长还通过分析成功的特色学校案例，向与会人员生动地介绍了如何构建学校的价值观体系。他指出，灌阳文化资源丰富，打造区域教育特色应该合理布局。
下午，何池歆院长作“品牌：教育的梦想”的主题讲座。他说，特色办学是实现学校品牌突破的创新策略。作为学校文化专家，何院长经过近几年的梳理和总结，提出了一套创建特色学校的实用策略。
最后，何池歆院长就如何打造灌阳县区域教育品牌进行了初步的构思。他说，灌阳县可把区域教育品牌的亮点聚焦在“生态文化、红色文化、传统文化、民族文化、书院文化、农耕文化”这六条主线上。
何池歆院长还特别就“灌阳”品牌内涵展开联想，创新性提出一个学术设想。结合本县境内有几处新石器时代遗址，以及从“观阳”到“灌阳”的历史迁徙，他推测“灌阳”与太阳的神话传说有关。
他说，远古时期太阳是金乌神鸟，太阳的妈妈羲和在东海边为十个儿子洗澡（后裔射死了九个），洗完澡他们就在树上栖息，此树为东方扶桑。这个传说叫做“扶桑浴日”。如果这个神话传说与“灌阳”有关，那将是本县文化发掘工作的一个重大发现或者符合逻辑的文化创意。那么，灌阳的教育品牌发展就可以朝着光明、希望的方向进行文化重构。
为期一天的讲座结束后，雷祖文局长总结发言。他说，幸亏有专家引路，让我们意识到文化无所不在，只是我们没有发现和重视。作为一个千年古县，有着深厚的文化资源，借助专家智慧，借助文化的力量，相信灌阳教育的明天必定向阳。
李伟怡｜广州市新世纪教育科学研究院 调研员
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