那个出生时只有6斤2两的小婴儿不到14年时间已经长成一个180的大小伙子了。那个曾经强大无所不能的妈妈在他面前很矮小。
八年级的他个性突出一身反骨。我以为他会像我的小时候乖巧听话按部就班，可是我错了。2023秋季学期从11月中旬的一次生病开始，请假频次增多。他说不喜欢去学校，不喜欢学校的氛围，很累很压抑。他自己有办法在家学习好。学习不就是为了高分吗，如果他有办法用自己的方式获得高分，何必去学校搞得身心俱疲？于是和他之间开始了一场每天上学还是不上学的拉锯。我想解决的问题是在他的个性发展和学校的应试之间找到一种平衡方式，既可以在应试环境下有不错的学业表现，又可以有健康的身心发展条件。
焦点解决法SFBT跟芬兰儿童技能教养法的理念很像。
在亲子养育的过程中，我的正向理念正向做法并不少，但是我发现这样长大的孩子在学校的抗压能力比较弱。我曾经观察过，如果在学校受了老师的批评或者当天班会课上老师讲的规则要求比较多，他就很低落回家能量很低，第二天指定不想上学，需要调整。我很困惑。相反，感觉那些养育不那么精细的孩子更皮实一些，适应能力更强。这是为什么捏？
关于上学还是不上学的事还有很多细节。等我有时间慢慢说^_^
