新班级，新同学，老同学，新问题，一切都需要我们用心去发现去陪伴去解决。
2024，我会继续用笔记录下我们生活中的点点滴滴，日更已经1400多天，文字也100多万字了。
抓住那些闪光的点，记录下同学们的成长，让我们肉眼可见，你我都在改变。有时还能起到加速提升凝聚力的作用。
纸短情长 师生感情升温剂
有时，用一封信的时间梳理师生之间的故事，有时，用一封信的时间发现学生成长的闪光点，有时，用一封信的时间解决难以解决的心结。这就是书信的力量，更是情感的魅力。
我会每周给学生写一封信，去发现他们的优点，指出他们的问题，表达我的期待，更是直白地表达出我对他们的喜欢。没想到，学生很期待这样的一封信。
问题解决 强班有我笔为锋
2024，继续用心用用笔去带好我的班，深刻的反思我的教育理念，复盘教育过程，潜移默化地浸润班级文化，继而引领他们走在正确的道路上
有班级的地方就有人，有人的地方就有江湖，每个江湖的规矩都不一样。在我们班这里来说，有的事情需要快速解决，有的问题需要慢慢消化，有的问题需要警示反思，因为握有一只笔，我便能更深刻的反思我的教育理念，复盘我的教育过程，甚至潜移默化地浸润班级文化，继而引领他们走在正确的道路上。有时亦能够帮助我跟家长更好的沟通。
比如如何减少家校沟通的矛盾，如何让家长们理解班主任工作的琐碎与忙碌，如何能够更好的对话，我会选择共性问题，写成文章，有时是解释，有时是要求，有时是对话。比如有的家长可能不太理解老师们为啥不能及时回复信息，有的家长可能操心自己的孩子是否得到更好的教育或是照顾。我会在信里有所回复有所引领。让他们能够理解并信任孩子的班主任。
有时，班级里可能不够自律，我会在文字中凸显我对他们的要求，也会以讲励志故事的形式，让他们找到目标找到动力，并能够持之以恒的发展下去。可持续发展的原动力是我期待他们拥有的。只有拥有这种长线发展的能力，他们才不会在困境面前畏缩不前。
