阅读方法定收获——怎样读其实非常重要
1、如何激发孩子的阅读的“欲望”（阅读需要环境、陪伴、影响。）
2、一个爱阅读的老师，定能带出爱阅读的孩子。
3、带领孩子户外时，学会引导孩子观察环境、天气、照顾自己。
4、教人要教心，从小培养儿童注意周遭的人、事、物，要有所感觉、感触、感动或感恩，这是教育的真正本质。
6、儿童阅读中，读好书比读多书更重要，如何读比大量读更重要，读适合的书比读好书更重要。每一个学习的关键期要有合适引导的图书可阅读。
所以说“好的东西不一定适合自己，但适合自己的才是最好的。”
亲子半步进步法——怎样最快提高阅读能力
1、孩子从出生到小学阶段，阅读目标就是：激发阅读兴趣、提高阅读能力、培养阅读习惯。
2、不要以成人的眼光看待孩子的成长。
3、学前阶段，在孩子不识字时，必须给孩子讲故事，这时孩子已能听懂故事，必须挑选适合孩子兴趣的低幼故事书。
所以要知道“绘本是妈妈读给孩子听的书，而不是让孩子读的书。”
4、孩子的阅读每一个阶段是模糊的、有弹性的、螺旋性上升。
孩子为什么撕书？因为孩子没有意识，孩子并不明白。但是我们也要让他撕，因为培养孩子喜爱读书时最重要。
其实，给孩子讲故事，严格来说，并不是责任，而是生命的享受——父母与孩子，共同走进一个个故事、在一个个世界里探险，共同经受一次次洗礼，最终在心灵上建造出真正的家庭：纯净、美好、坚固。
5、书是粮食不是药，记住阅读并非一日之功。
课程的起点是人，终点也是人，一定要让自己成为课程的一部分，有自己的理解和收获。
“指读”利弊有争议——怎样识字最轻松快速
1、亲子阅读不仅仅是阅读，同样重要的是“亲子”，让家庭幸福的一种办法。
2、一种是一个字一个字地点，一种是顺着一个句子滑下去地读。
3、在儿童的眼里，图画是一种语言，而世界就是一幅画。
环境熏陶诱人读——怎样有效布置阅读环境
1、一个老师不阅读，停止阅读的脚步，一所学校不阅读，就像一所房子没有窗户。
2、阅读环境两要素：一、自然是藏书，二、就是时间。
3、给孩子留出固定阅读的时间。
4、我就是因为童年有着大量闲得无聊的时间，从翻阅插图开始，不知不觉走上了阅读之路。
巧做妙用展览架——怎样让孩子阅读更深入
1、把推荐图书作为一种奖励，让教室里的阅读明星向其他人推荐自己最爱的图书。
可以结合自己班级孩子阅读情况，进行评选阅读小明星。
绘本阅读两法宝——怎样教孩子读图画书
1、第一法宝“低段读写绘”
2、第二法宝是阅读中的“角色自居”
3、在阅读之中，把自己代入书中的某个角色。
须知参差百态，乃是幸福之源！
