读完李镇西老师这本书，脑海里只有师父常常告诫我的那句话在久久回荡："用一生的时间，去寻找那个让自己惊讶的'我'。"
一、成长这件事，全在自己李镇西老师说，每一个教师的成长，都是自己培养自己的结果。
"鼓励"、"批评"、"平台"、"机会"对每一个人都是一样的，但最后并非每一个人都成长起来了。所以成长与否，全在自身。这句话让我想了很久。我们永远叫不醒一个装睡的人。学习、成长也是一样——如果自己不想学，不想成长，别人给再多机会、再多鼓励又有什么用呢？所以，当你没有成长的时候，不必怨天尤人。从根本上来说，是你自己没有培养自己。成长，其实是一个人自己的事，甚至与他人无关。
二、成长就是反求诸己李镇西老师说，名师不是"打造"出来的，快速打造过于急功近利，而且违背人才成长的规律。
他认为人才的成长有其规律，是一个自然而然、自由自在的过程。"自然"和"自由"，是关键词。这让我想到了"课即人，人即课"这个概念。课的最高境界，不需要一定的技巧，只站在那里静静地讲述，学生就如沐春风。而这样的境界，一定是有足够的学识、足够的修养、足够的阅历才能形成。所以，培养自己其实就是反求诸己。自己要不断积累学识，自己要不断提高修养，自己要不断完善自己。虽成为不了完人，却能越来越好。这样的过程，急不来。就像庄稼的生长，有农时，要厚积而薄发。先不要想着有多远、有多累，就这样一步步走着。向前一步，再向前一步。看看自己究竟能走多远——这也许就是自己培养自己的全过程。
三、在"彼岸"的三句话从小到大，我都不是一个很优秀的人。
入职之后只想做好本职工作，教好学生，带好班级，有余力再做一些自己热爱的事情。但2011年读完师父推荐的《自己培养自己》里那句"真正的教育，是自我教育"，让我反复咀嚼。后来回头看，我在"彼岸"经历的一切，其实就是一场最真实的自我教育。
第一句话：遇见你真幸运2021年3月，第一次通过智慧作业遇见师父蒋铭国。第一次加他微信，既兴奋又紧张，怕他不会搭理我这个籍籍无名的晚辈。但我很庆幸，自己遇到了一位愿意散发光的老师。师父说了一句让我至今难忘的话："优秀从勇敢开始。"这不正是李镇西所说的"自我培养的第一步，是主动选择成长"吗？不是看到希望才坚持，而是坚持了才看到希望。
第二句话：有理想最青春李镇西在书中反复强调："志不立，天下无可成之事。"师父说，简书文章要有目的地写——可以写教学反思，写内心成长。教育叙事写作，不仅是为了戳破生活的真相、安顿生命里的痛感，更重要的是为了找到摆脱教育困惑的出口，寻找到属于自己的成长方向。这和李镇西的理念完全一致——写作不是任务，是自我对话，是把模糊的经验变成清晰的认知。我在这个过程中，真的找到了属于自己的方向。
第三句话：奋斗者最美丽2023年乐平市骨干教师、2024年景德镇骨干教师、2025年江西省骨干教师——这是遇见师父之前想都不敢想的。师父说：不要放弃任何一次机会，有机会一定得抓住，没有机会也要创造机会，试一试总是好的。李镇西说：真正的大师，并非拥有最多学生的人，而是创造出最多大师的人。我的师父蒋铭国是位真正的大师。而"彼岸"精神的内核就是——不是一个人优秀，而是一群人互相成就。
四、课题立项教会我的事2024年省课题立项那一路，选题是生死线，听话是转折点，坚持是底线。
距离截止仅剩七天被要求换题，我几近崩溃。但师父一句"必须听教研室领导的，换"让我咬牙重写。五天没日没夜赶完新申报书，最终课题被选为省重点课题。这段经历让我更加确信李镇西老师的话——自己培养自己，是一辈子的事。写在最后我现在的我，喜欢挑战自我。做课题申报，别人说繁琐，我能乐在其中；做作业设计，别人觉得枯燥，我却能从完善细节里找到乐趣。接下来，我要继续跟着师父打磨课题研究成果，也会把这次立项积累的经验用到新一轮进步里，让课题真正反哺课堂。感谢遇见师父，遇见"彼岸"。 来到这个大家庭，总有一种精神鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一束光指引着我。我正在努力靠近光，追随光，成为光，散发光。如果这些经验对后来的彼岸人有一点点帮助，那就是我最大的幸福。"自己培养自己，是一辈子的事。"——与所有仍在路上的教育人共勉。
