本节课的重点是引导学生探究人类认识地球形状的曲折过程，这些过程通过课件展示、课本文字、图片和做模拟实验等方式向学生全方位展现。通过这节课的学习，学生知道了地球和太阳、月球一样，都是一个球体。在科学探究中，学生能用模拟实验的方法收集信息，推理、解释和描述地球是球体的观点。一堂课下来，学生初步经历了人类认识地球形状的探索过程，较好地完成了教学目标。
不足：本堂课的教学环节较多，时间非常紧凑，多数内容由我表述或以课件的形式呈现，缺少与学生的互动。此外，在第三个探索环节，我本来准备了一个“麦哲伦环球航海旅行”的视频，但是有两个班纪律不好，特别是有一个班喜欢装怪的孩子特别多，教学中老要招呼着那些特别调皮的孩子，导致管纪律的时候较多，这个视频没有放成。（还剩一个乖一点的班级没上这一课，应该没问题）
改进：师生之间的互动再多一些，做到一堂课师生共同参与。针对课堂管理问题，再想想有没有什么好的办法，加强与班主任的沟通。
