孩子爱玩游戏，似乎不是我家儿子的专利。我身边看到和听到很多父母对于孩子玩游戏都是自然会心生焦虑的，而我，曾一度是在矛盾中挣扎的：我既不想从儿子手中强夺手机，也不想儿子一拿起手机就恋恋不舍。我其实最想通过手机的管理来提高儿子自律性，但是我总没找到好的时机和方法来达到我的教育目 的。
有一天晚自习，在孩子和我沟通的比较好的状态时，我抛出一个问题，说，“儿子，你觉得手机游戏给你带来了些什么？你敢不敢放下它？”儿子沉默。我估计是他虽然明白游戏占去了他很多可以休息或者运动或者看书的时间，但是在游戏里的那些乐趣还是舍不得割舍掉，所以不敢接招吧。也行，一次不行，再找机会跟进。
上周四， 儿子晚自习回来后情绪还不错，我一问，猜得不错，期末考成绩没有他预料的那么差。但是我看到了他前几天一直情绪很低落的样子，于是我又开始想动动他放弃游戏的念头。
昨天晚上，儿子晚自习回来后，他大姑给他这个吃货端来为他做的好吃的，儿子可算大快朵颐了。这个时候，当着儿子的面我故意和大姑聊起我从小对他实施的教育理念：学习是他自己需要面对和处理好的事情。所以在学习上他的独立性比较强，从小学开始，我和他爸爸没有像很多父母那样操许多心，都是儿子自己管理自己的学习。尽管现在高中的学习压力大，但是我和他爸爸关心的不是他的成绩，而是他的身心健康。
看着儿子在我肯定的言辞里认真的听着，我知道这样说话是很有效的。
于是我话锋一转，转头向他问道：“你会不会选择放弃游戏呢？”儿子迟疑着，我知道他的心思。我进一步说道：“儿子，你知道什么是天才？有人说，天才就是在很早时候就知道自己最适合什么或者最喜欢什么，然后他的生命里的所有时光都不会被浪费，这样就可以成为天才。而你在这疫情期间几个月的网课中，能不能感觉到时间被游戏占去太多而可惜？那现在高三虽不是人生幸福的决定点，但也是重要点。妈妈不想你以后遗憾现在时间的错失。关于手机，我和爸爸仍然出于相信你的自我掌控力，所以在家我们不收你的手机，那么，现在问你三个问题：你明白放弃游戏的意义吗？你愿意选择放弃吗？你放弃游戏需要我和爸爸帮助吗？”
儿子听着我说的话，似乎内心在纠结，不能马上做出回应，我知道，这是有一定难度的。但是我看到的是儿子在我前后两次以肯定和尊重的态度对待他，和他商量， 他应该明白自己应该如何选择的。
看过弗兰克尔的《活出生命的意义》，里面有这样一句话，“有一样东西你是不能从人的手中夺去的，那就是最宝贵的自由，人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由。”
因此，我想把最宝贵的东西给我的儿子。我认为他有权利做出自己的选择。
