最近在读《易经中的哲学》，恰好学校同事的亲身经历让我觉得易经其实渗透在我们生活的每个方面。
同事小A都是和我一样今年考上的老师，她和我都是刚毕业没过多长时间就就业了。小A教英语，我教语文，小A给我的感觉人不错，爽快明朗。并且能干事有能力，在教学上非常有干劲，能感觉到尽管年轻，但她在教学上的干劲足够弥补一直以来年轻教师的经验不足的毛病，并且成果显著，高一第一次月考，她教的两个班：一个倒数第一，一个倒数第二，其实很正常，新教师入手成绩都不是多好的。但一个月后的期中考试，成绩一出来：她教的班英语成绩平均分：一个99.98，一个95，正数第一正数第二，我一看：心里os:哇塞简直逆天了。进步很大，可见她的能力和努力，这次领导肯定要表扬她了。朋友们，看到这里，如果你认为她会受到表扬，那你可就错了，如果你认为是不表扬也不批评，这样想才是对的。为什么呢？且看…
开年级分析会的时候，只有主管副校长轻描淡写的肯定了她的进步，但年级主任在点评成绩的时候，没有提到她，当时，我心里还替她疑惑呢，就这样就完了？提都不提？神马情况？
直到后来，和小A在一个办公室的小B和我私下谈话时说：“因为平时我和小A关系近，毕竟一个办公室吧，我有时候也不好去找你。你办公室老教师多，人多嘴杂的，我说：小A上次考的多好，小B：哎呀，你可不知道，在开会之前，年级主任，英语组的老教师，还有C主任（C主任和小A在一个教研组，都教英语）都批评她了，主任们的批评很严厉。我：为什么啊？不是该表扬吗？批评是为什么？小B：说小A复习的时候没有把握好度，其实谁复习的时候没有针对性，说透题了……小A很委屈。尤其C主任的英语成绩倒数第一，和小A差了十来分，不知道怎么有底气去批评正数第一的🤣🤣。当时我心里除了震惊还有对他们这样对待新人的失望，但是结合易经想，还蛮有意思的。
《易经》其实就是“变”经，易：有三易，简易，变易，不易，，这三个变化阶段其实是连续的。说白了，就是阴阳平衡，阴阳变化和协调。阴是不变的，阳是不断变化的，不变的是本质，变的是表象，要不有万变不离其宗呢，本质只有一个，表象可以不断变化。小A的这个事情，如果你能想到：枪打出头鸟，还是太浅显。小A的事情的本质，绝不会是这单单一个偶然事件，而是量变到质变的结果，首先，这个事情就显现出的质：肯定有人不喜欢她。但是这个真相是从她的言行和表现一点一点积累而来的。也就是说不会无缘无故这样。
下面，就要说说我的同事小A了，小A，95后，家庭条件，长相，学历都不错，都是重点，而我们这里的学生，是普通高中，学生生源和底子很差，我有一次见她吵学生，如果没有和她在食堂的谈话，我可以理解为对他们是恨铁不成钢，但有了那次谈话后我想，不完全是，她对这里的学生是有一点嫌弃和看不上的，而且有些许失落，并且她给人的感觉做事泼辣凌厉，有点骄傲的优越感，其实这就破坏了阴阳平衡，职场新人尤其是新教师，要有谦和和谦虚的心态，而不是给人的感觉像高傲的孔雀，阴阳平衡是谦和，不带情绪的坚持，过刚易折，。其实很好做：收起你的锋芒，学会藏锋，该出锋出锋，首先要有一颗虔诚的心虚心像老教师请教，不管你自己认不认同，心态要摆正，多去听课，毕竟人家经验在那里摆着，但是小A除了和他们保持基本的业务往来和同事关系，这些都没做，还是年轻气盛啊……，并且她不很合群，给人的感觉是疏离。直到某天我听C主任在办公室说到小A，（我和C主任一个办公室）小A都讲完一个单元了，太快，我就说你不能讲这么快。我们都还没讲呢。这是个普通的事实，但是里面也有易经，叫权不离经。权是权变，变化，经是规矩，守则，，意思是在怎么变，也不能违背基本的规矩和原则，小A自己不和C主任和老教师统一一下进度，不咨询咨询，至于找主任和老教师请教，就更别提了，看似请教，实则是拉进了距离。说都不说就自己干了，就破坏了他们的规则，变已经离经了。别人不说，但心里应该会觉得她不驯服，再加上她平时有点桀骜，会有点不喜欢她。再加上小A平时也不是能和大家打成一片的人，可想而知。
大家可能疑问，为什么枪打出头鸟，易经中有一个乾卦，初级叫潜龙勿用，勿用不是不用，而是懂得什么时候用，就是要明白自己的位置，小A的进步，与其说是逆天，其实是违背潜龙勿用，表现的度没有掌握好，太想出成绩了，而没有考虑时位。等于一下子窜到了亢龙，亢龙其实是登峰造极但是也是最不好的，叫“亢龙有悔”，会受到非议和打压，就算她真的没有透题，也会惹人非议，进步的有点倘目结舌。新人太逆天，她们不信任
有人的地方就有江湖，其实新人怎么样才能避免这样的情况呢？其实，成绩是表面，说说就完了。不用那么在意，看不到这一点就会有急功近利，过刚易折的情况，表现的度要把握，好好的赢棋，赢得不留痕迹，缓慢的进步，其实就是给自己比，赢了自己就可以。潜龙缓慢的一个个的进步，阶梯式，而不是一跃成名，别人会看到你的进步轨迹，会觉得啊，她一直在进步，而不是一飞冲天。让人起疑。一个人，该潜的时候潜，该跃的时候跃，懂得调整自己的时位，这是易道。
那他们呢？其实新人抢了他们的风光，让他们没面子，尤其是C主任，真是别是一般滋味在心头，其实这也违背了易经，新旧交替，新人有新人的方法，为什么一出点成绩就不相信并且觉得不可能呢？观念劣固化。
再有，我还想了，我听的是小B跟我转述的，小B并没有在场见了小A受批评。小A的这个事情的阴阳已经发生变化了，阴（质）真相到底是什么呢？小A是不是就如她自己或者小B说，真的没有透题？几个人说这个事情的真相就变了味…。
笔拙🤣。
