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书香班级建设方案 二年五班 姜婷婷一 本班阅读现状：学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书;做好读书笔记，写读后感;推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。二 创建目标：1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2.通过阅读使学生增长知识，拓展视野，提高阅读理解能力。3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。4. 推广亲子阅读。三 实施过程： 1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，讲解借书要求，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。 四 活动开展：(一)宣传发动，制定计划。1.充分合理地利用课余时间来读书。如：安排午自习的时间读书半小时，晚上完成家庭作业后读书半小时。周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1.认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有五十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，讲求个性读书，鼓励学生多写读后感日记。4.师生共读一本书，并谈谈读书心得。5.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。.(三)总结评比。1．开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2．定期进行班级评比，评选出“读书之星”“背诵小达人”。3.随时更新展览班级学生的读书笔记和好书目录。二下推荐阅读书目1. 《安徒生通话 》(丹麦)安徒生2. 《小布头奇遇记》 孙幼军3. 《爱丽丝漫游奇境 》(英国)卡罗尔4. 《狐狸列娜的故事》(法国)阿西季诺夫人5. 《小熊温尼》 普(英国)米尔恩6. 《查理和巧克力工厂》 罗尔德·达尔7.《 伊索寓言》 8. 《森林报》 9. 《绿野仙踪》2019年书香班级建设具体活动安排三月1.书香氛围建设，包括图书角、准备“采蜜本”。2.指定班级读书公约和图书借阅公约.3.开始”晨诵午读”。4．开一期读书交流会四月1.学生诵读经典诗文2.班级图书角正式规范开放，设立专门图书管理员，做好借阅登记本，培养学生爱护图书的好习惯。3.鼓励学生借阅学校阅览室的图书以弥补班级图书的不足。4.每周五的班会进行班级好书推荐。5.开展“日有所诵”的晨读，午间的“美读”。(每日)6.班级“阅读之星”评比7.“亲子阅读”活动宣传，要求学生与父母制定好阅读计划，认真执行，做好记录。五月1.准备古诗擂台赛2.开展“好书交流”主题班会。3.班级“阅读之星””背诵小达人”评比4. 开展“日有所诵”的晨读，午间的“美读”。(每日)六月1.继续每日一诵，读书交流，各种阅读评比等活动。2.“庆六一”诗歌朗诵会。3.故事会比赛主题班会4.“阅读之星””背诵小达人”评比5.一学期书香班级建设工作汇总总结八月1.班级读书活动资料整理、小结。2.优秀“采蜜本”班级展览3.整理评比“亲子阅读”活动积3.整理评比“亲子阅读”活动积极参与者，收集相关资料(阅读书目，读书感想)。4.故事会比赛九月1.布置本学期读书书目，鼓励学生读好书。2.做好读书笔记和批注。十月 “写给秋天”征文比赛，班主任做好宣传，指导工作。十一月 组织推荐一个关于“秋”的古诗美文诵读节目十二月 1.开展制作读书推荐卡、收集读书名言、自己创作读书名言、推选优秀作品。2.评选优秀的“阅读之星”和“书香家庭”。3. 一学期书香班级建设工作汇总
