这个孩子从一年级开始到现在，就不写作业。班主任老师想过很多办法，哄过、罚过？收效不大，最后他软硬不吃，让老师丧失信心。
到我任教这个班语文的时候，他刚好二年级。守着他，手把手握着他的手写，他才写，不然，一动不动。偶尔因为想要我的贴纸，勉强写几个字。但是，答复我要写作业，第二天并没有兑现承诺，还是一个字没动。
为了促进班里学生的积极性，我设计了几个小考。讲一遍题，再考，考过之后，同样的题，又考一次。最后，大家都是九十多分以上。因为知道他不写作业，所以跟随他去他家里，守着他写作业，陪他把试卷写一遍，第二天再考的时候，他也有八十多分。他来了兴趣，当我连续几天守着他写作业的时候，他很配合，甚至有一次得了九十多分，试卷给爷爷看，爷爷奖励他五块钱，他更加得意了。
最后一次测验的时候，他拿出练习册抄，我看见了，提醒他，他乘我不注意又抄，最后一个交给我，可以打九十七分。我有点犯难了，这个孩子真是的……为了得奖不择手段。
转念一想，他还是非常有上进心的，至少他愿意为了奖励去努力。
还是要奖励他。我给他奖励了小奶酪饼干。告诉他:老师喜欢你积极上进的样子，喜欢你为了奖励而努力的样子。不过，有点不喜欢，你不太光彩的手段。
爷爷知道了事情的原委也奖励了他两块钱。
他在的课堂作业和家庭作业依旧不写。问他为什么，他说:没有考试！因为考试有奖励。
我问他，怎样才能让考试获得奖励呢？
他说:考好点！
我问:怎么样才能考好点呢？
他说:复习……
我:对，要复习。那还要做什么呢？
他:做作业……
我:太棒了，你心里非常清楚。你看看思远同学和金金同学是因为什么才考试成绩好可以得到奖励的呢？
他:写作业……
我:对，他们非常认真地完成作业，从来没有缺过，那些经常缺作业的同学，比如嘉豪，他考试怎样？
他:不好。
我:你要不要好好写作业？
他点点头。
叹一口气，不知道明天他会不会如约写完作业，期待明天的答案。
