来绍兴的路上，9岁的女儿一直在问，去绍兴干嘛，鲁迅是谁？跟她说了几遍，鲁迅是中国近代大文豪，总是记不住，好不容易记住了，女儿又问文豪是干嘛的啊。一阵沉默……
连续用了两天时间参观完鲁迅纪念馆，冒着雨排着队，看到了三味书屋和百草园，女儿仿佛知道了点，鲁迅是谁。每每到类似的场馆参观，都像我们在受教育，而女儿都是敷衍而过，甚至烦躁不堪。原来在这个孩子心中，并不知道鲁迅有多伟大，写过什么，做过什么。到了最后一个景点，百草园，我失声大叫，这里哪有什么百草味，菜地上种着雪里蕻和大白菜，令人失望不已。这时女儿好像来了兴致，她说不对，你看园里还有棵树，有上百年了，一会又生怕我失望似的，说妈妈，要不我们去其它地方找找。
这是带你来感受教育，还是妈妈来寻梦呢？我忽然觉得哪里出了问题，原来我们制定的计划，未必就是孩子最想的计划，我们想去的地方，其实是自己喜好选择的结果，而孩子，只是被动接受。我们寄希望的，都是我们的梦，与孩子何干？搞不好女儿此刻更想回家睡觉，而不是听我们絮絮叨叨的讲鲁迅是谁，有多伟大。我平时总是抱怨孩子不用心，不领情的时候，有没有想过，孩子为什么一定要知道鲁迅是谁？日后学校的课本会让她知道，而我们应该让她在百草园里探究，探究这百草园里到底长了什么。
在回来的路上，我们依然在讨论百草园的管理方面太敷衍，连奶奶家的荒地都比那里好玩，怎么会是鲁迅儿时的天堂呢？为了确保信息可靠，我翻出鲁迅的那篇文章，逐字逐句的读了起来，文章里桑椹、覆盆子是有的，而现在的园子里哪有，女儿这时才神采奕奕，把听来的看到的见闻，绘声绘色描述出来。诚然，她还是不知道鲁迅有多伟大，具体写了什么，但是，这已经够了，她的观察角度，和我们的完全不一样，能让孩子自己感悟的旅游，才是最好的旅游。
我没有再絮絮叨叨的说爱国主义教育台词，我和女儿聊鲁迅妈妈的名字，鲁迅弟弟的事情，鲁迅祖宅的故事，我想好奇的种子一旦发芽，就会在心中生根开花。填鸭式的教育，真的不适合现在的孩子了，走万里路，也要孩子喜欢走的路才没有白走，而读万卷书，也只有孩子感兴趣的书才不会白读。鲁迅是谁，会是考点吗？鲁迅本人有没有同意？鲁迅在三味书屋和百草园的时候，有没有人问过他，同样的问题？
晚上，女儿和我们一起在酒店玩耍，笑得前仰后合，我忽然觉得，女儿跟我们一起，很久没有这么开心了，也好，暂时放下课业的压力，痛快玩耍吧。孩子，你不知道鲁迅是谁也没关系，留一个快乐的童年给你，该知道的，日后岁月都会教给你，这样愚蠢的问题，妈妈再也不想问了，愿我更懂你。
