秋天,本就是收获的季节,数学组的各位老师积聚在一起,交流讨论自己对数学教材的看法。
和老师讲述自己对七年级上册《整式的加减》的理解。
王老师已自己独有的亲和力向大家讲述了全等三角形,成功吸引了大家的注意力。
李老师温文尔雅,把全等形从不同方面娓娓道来。
赵老师针对《整式的加减》阐述看法。
伦老师用多年的教学经验阐述出不同风格的全等三角形。
刘老师和大家交流《整式的加减》。
县教研组及乡教办室做总结行评价,明确指出说教材不仅仅是说教材,说教材要以学生为出发点,让说教材真正服务于课堂教学。
秋天,本就是收获的季节,数学组的各位老师积聚在一起,交流讨论自己对数学教材的看法。
和老师讲述自己对七年级上册《整式的加减》的理解。
王老师已自己独有的亲和力向大家讲述了全等三角形,成功吸引了大家的注意力。
李老师温文尔雅,把全等形从不同方面娓娓道来。
赵老师针对《整式的加减》阐述看法。
伦老师用多年的教学经验阐述出不同风格的全等三角形。
刘老师和大家交流《整式的加减》。
县教研组及乡教办室做总结行评价,明确指出说教材不仅仅是说教材,说教材要以学生为出发点,让说教材真正服务于课堂教学。