这周,工作上的事情暂告一段落.年初的盘点,整理账证, ,去年冬天的尾巴, 等等.终于能缓一缓了.今天,又可以在电脑上打字.
工作的忙碌,家务的繁多,但我每天还是抽出时间去学习.以前,没出现问题,不等于没问题.没有前瞻性,不明白家长的成长必须走到孩子的前面,这样才能防患然于未然,才能有的放矢.
可每天在家学习时,总是有一种不安.觉得当务之急,还是要看看孩子的作业,比如:练习册,卷子做得如何?他的掌握程度,我应该知道.但是,另一种念头马上又升起,老公已经陪他检查,两人轮番上阵,儿子会烦的,不是小学三四年级了.看到老公把数学整理的井井有条,担忧儿子的语文不要因为我的放手而下滑,偏科.
进也不是,退也不是 ,我觉得我还是不想放手.我们家长不放手,孩子如何能独立?心底里开始自我对话:我应该还是和孩子建立好良性的亲子关系,让儿子一回到家,就能感觉到爱.好好利用亮点原则,及时确认鼓励表扬孩子,这才是我的主战场.文化知识交给学校老师,我们家长管理好自己的情绪,要是再能引导孩子也学会控制情绪,那就更好了.青春期的孩子,情商不成熟.这里的情商,是广义的,也包括各种情绪能力.也正是因为情绪不稳定,所以行为反复无常.
