积极心理学分享之二
慧眼识人是教师应有的人才观，它的宗旨是教师能敏锐地发现每个学生的才能、优秀品德，并在互动过程中进行培养强化。这就需要教师要识得学生，了解学生，这样才能因材施教，发掘学生优势潜能。
积极心理学认为每个人内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量和消极力量。这两股力量就像太极中的阴阳两极，是此消彼长的关系，如果个体自身给积极力量注入能量，提供适宜生存的心理环境，那么消极力量就会减少，反之如果个体自身给消极力量注入能量，提供适宜生存的心理环境，那么积极力量就会减少。
那么作为教师我们应该如何做呢?
首先，我们要培养自己能够给自己积极力量提供适合生存的心理环境，当消极力量出现时，我们要及时关注，接纳自我，给自己力量，避免被消极力量控制。只有我们能以积极的状态生活学习工作，才能有余光照亮学生，才有可能己达达人。
其次，无论我们遇到什么状态的学生，遭遇怎样的困难，我们都要关注人和事的积极面，此时此地发现积极力量去削弱消极力量。对于学生，我们要能做到，发现优点甚至是缺点背后的优点，让学生发挥优势，构建优势人生。
最后，教师要学会多元评价学生，不能只盯着分数，眼中时刻有学生这个人，并意识到学生是发展的人。发展是人所具有的最本质的特征，用发展的眼光辨识学生。
