小学的时候，别人眼中的我，是什么样子的呢?朋友都说，暴力女一个呀，文静和温柔这两个词，与我搭不上边，那个时候，我会和男孩子吵吵闹闹，和同学在学校你追我赶，玩老鹰捉小鸡的游戏，踩线的游戏，跳绳的游戏，每次和同学玩追逐的游戏，我都有一种优越感，为什么呢？因为我总是跑得比他们快呀，每次不到一会儿，就追上他们的脚步了，那时的我还在想，我跑步还挺好的呀，说不定以后会是个运动员呢，殊不知，后来的我既然最讨厌体育课了，跑步也不行了，体能也差了，造化弄人呀。总之，那时的我，只要一下课，就会跑出去玩，才不会老老实实待在教室里休息会儿，也是一个比较闹腾的孩子了，虽不至于让家长和老师头痛，但也绝对不让人省心，太闹腾了，犹记得奶奶帮我缝缝补补了多少衣服，那个年纪的我，太活泼好动了，不仅胆大妄为，还是个乐天派，仿佛没有什么事可以让我害怕，奶奶曾说，我就像个小霸王一样，特别霸道，不知天高地厚。母亲曾说，我喜欢哭，是家里最爱哭的那个，现在想想，好像是的，我是常常哭呢，因为我知道，每次哭过后，母亲都会来安慰我，所以就肆无忌惮地撒泼，打诨……
初中的时候，朋友眼中的我，又是什么样子呢?嗯，腼腆了，安静了，看到我，没有人会想到，原来曾经，我会是一个暴力女?也会吵吵闹闹地过一天。至于是什么原因呢？现在回想一下，可能是懂事了吧。小学的时候，成绩一直平平的我，老师也不会注意到我，我也没有认真学习，每天就是循规蹈矩地上学下学，上课就随便听听，下课就和同学打闹玩耍，也不知道自己为什么要读书?直到有一天，我学英语了，张老师是我的第一位英语启蒙老师，也就是我的初中英语老师，她是第一个肯定我、鼓励我的人，可能在别人眼里，这个根本不值一提，但对我来说，张老师的鼓励，对我影响之深，如果不是她对我的肯定，可能我也不会喜欢英语，也不会好好学习英语，犹记得当初的自己，因为英语成绩没考好的时候，那副闷闷不乐的苦瓜脸的样子，那是我第一次开始在意自己的成绩，在意自己的分数，我不想看到张老师对我失望的眼神，我希望自己是她教过的学生中，她的骄傲，可以侃侃而谈的一个存在，而不是她教学生涯中一个污点，在那个小小的乡村学校，教学资源不够完善，师资力量匮乏，几乎每个老师都身兼数职，语文老师不但要教语文，还要教政治历史，老师的专业性比较弱，教数学的老师大学主修的专业是生物，但张老师一直是我们学校里一位比较优秀的英语老师，也是一位专业性比较强的老师，有自己独特的教学方法，记忆最深刻的一个瞬间，是她要我读"sometimes"这个单词的时候，我读了好几遍，都读错了，简直是尴尬至极，但是张老师一次又一次地纠正我的发音，直到我发音正确，在我的印象中，张老师是一个比较严格的老师，但绝对不属于那种温和的老师，所以那次没有被她狠狠地批评一顿，而是耐心地一次次指导我，我很庆幸，也让我至今记忆尤深，所以我真的不想让她失望，于是我努力学习英语，渐渐地，我也喜欢上了英语，即使数学成绩很差，但是英语也一直名列前茅，喜欢英语，源于此。直至高中，高中和初中是一个分水岭，学的英语不像初中那么简单易懂，对词汇量有更高的要求，阅读量也大了，还有语法，记得高一第一次月考，英语都没及格，犹如当头一棒，打击了我的信心，但是，那个时候，我的高中英语老师，她让我重新看到了希望，她说:"现在还在高一，一次考试，一次成绩，不代表什么，只要一次比一次有进步就很好"，她叫李华，名字很符号她教的科目，犹记得李老师第一次介绍自己的时候，她说:"我的名字很大众化，会伴随你们整个高中时代"，嗯，事实证明，是的，李华伴随着我们整个高中，几乎每一篇英语作文署名都是李华，她是一个年轻的老师，教我们的时候，也是20几岁的年纪，与我们话题更多，上课方式也很独特，不会只局限于课本内容，会和我们讲很多的东西，给我们喝了很多心灵鸡汤，也是她在我低落迷茫时，给了我一盏灯，让我看到了希望，看到了方向。每次上英语课，都觉得自己学到了好多东西，发现了新大陆一样，尤其喜欢她的英语课，每一次的英语课，都让我感到充实。在高中，我的英语不是最拔尖的那个，而是一步一步地进步，从最初的60几分一步步地到后面的100多分，从最初的起伏不定，到最后的稳定，她一次次地把我当做正面教材来号召其他同学学习，真的很感谢每一位教过我的英语老师，如果不是他们，我可能还在原地踏步，不知道自己喜欢什么，也不会进步，我现在的目标就是考上教师资格证，成为一名像他们那样的英语老师，教书育人。
我想人的一生，总会遇到那么几个对你影响深刻的人吧，我的人生就遇到了这么几个人,承蒙时光不弃，你我都被温柔以待。
