今天，新的一周开始。去郑的充实而忙碌的三天论坛学习已结束，满载而归，斗志昂扬。开开心心上班来，看天天蓝，看水水绿，看我的学生怎么都是可爱的！
跨进校园，打卡，每日一练（粉笔字），进班，去操场（周一升旗仪式），井然有序。移步操场，迎面是孩子们标准的站姿，安静整齐的队伍，嘴角上扬，拇指竖起！升旗，唱国歌，节目表演，劳动技能大赛，宣誓，回教室，第一节课，按步就班。
随着第一节下课铃响，我告诉孩子们可以自由活动了，话音刚落，只见一小男生手拿一物快速跑到我跟前，开心地说：“老师老师，这是我周末给您剥的瓜子，您去那么远的地方学习辛苦了，快吃吧！”我一愣，“老师不吃，你吃吧。”我俩推辞着，“老师，这是我给您剥的！”小男生急急地说。“要不，咱们一起吃吧。”小男生快快地跑开了，独留我捧着剥好的瓜子仁傻笑着。什么是爱？什么是情？我想，这就是！孩子，你的可爱，让我怎能爱的够？
升旗仪式后回班，我没急着讲课，而是先表扬了孩子们集体荣誉感强，老师不在的日子依然可以做到文明之星，然后又给孩子们分享本次外出学习的收获（每次外出学习，我回来都会给孩子们讲讲）。讲我学习时的时间安排，讲我如何争分夺秒地学习，讲我如何向专家请教，讲别人讲述的孩子，讲此次学习对我工作的帮助……孩子们听的如饥似渴，两眼放光。“孩子们，卓越的方法带出卓越的班级，你们的老师不差，你们会差吗？”“不会”，声音要掀开房顶儿，目的达到了，收工！（嘿嘿，你懂的！）特别是讲到高晓春老师与学生相处的点点滴滴，亦情亦爱让学生亲切地称呼她高妈，下课了孩子们就围着我叽叽喳喳：“陶老师，我叫你陶妈可以不？”“老师，我长大了也开跑车接您兜风去。”“陶老师，你不在家，我可想你了。”“陶老师，我长大了要买好吃的给你吃。”……孩子，你们的乖巧，让我怎能爱的够？
上午的分享效应延续到了下午，放学了，一小女生到我跟前问：“老师，你家小姐姐（我女儿）长什么样呀？我想看看。”“我家小姐姐不太爱照像，我给你找找看哈”“我也不太爱照像，我与小姐姐真像！”娃兴奋地说。继而又悄悄地告诉我：“xx，想到您家去住。”我抬头一见她口中的小女生，四目相对，那小姑娘羞涩地低下了头。我走到她跟前，拍拍她的肩，“可以呀，随时欢迎！”俩女生蹦蹦跳跳地离开了。
孩子，爱你们，怎么也不够！
教育是什么？教于无形，育而有形，才是最高境界吧。愿自己能在润物细无声中，润泽孩子们的心田；愿自己能在潜移默化中，引领孩子们奔向美好的明天！
