今天看到锦明老师在群里解疑，我也鼓起勇气，问了问题，感谢锦明老师帮我解答，自己平时纠结的问题，是自己的惯性思维引起的，所以记录下来，给自己提醒。
「谢丽娥 男孩 14：@锦明老师儿子迟到问题一直没能重视，我想可能是他想得到关注，或是无所谓呢？其实我平时没有因为迟到批评过他。但一年了，没有改进，经常要么是踩点到的，没有提前的习惯，我该怎么身教呢？」
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你的问题跟周海芸同频同质的，没有迟到就是好事，不管有没有提前。而你却觉得这样还不够好，一直聚焦，所以就会持续这样。
「谢丽娥 男孩 14：@锦明老师您好！他踩点到已经可以，我没有过问，但就是还时不时迟到。因为没有提前点，路上稍有耽搁，就容易迟到[捂脸]」
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你自己有没有做到，当孩子没有迟到时，有感而发的感觉很好，如果有稳定做到，则孩子进步就会很好。
@锦明老师老师，您好！孩子没迟到时，我确实没有表扬过他，以后调整下方式，谢谢您。
「康明磊 14 男：每晚都有借口用我手机。拿着我手机就去他自己卧室了。」
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问孩子，是不是很想要有人监督自己少玩手机，所以才将手机上交，但是又想要听一些有价值的东西，比如逻辑思维。只是有时候还是会忍不住想要看看其他的。
我们需要预设孩子本身想要变好，只是受惯性和惰性的影响，才会表现不好。
而不要一开始就认定孩子的动机不纯！这点很重要。
「康明磊 14 男：孩子的自控力还是有点差。」
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如果你能够找出孩子在手机掌控方面做得够好的部分，并且持续聚焦，孩子手机的问题就能解决了。
他本身就是想要在用手机上自律，但是有时候掌控不了自己，会有罪恶感。而你却一直在激活他的罪恶感。
你在盯住他还不够的地方，觉得他不够好。孩子也觉得他不够好，又不想要在你面前表现出不够好，被你批评或看不起，不爽。
对你有压力是对的，不是这样才是不正常。你一直不看好他，谁愿意跟一个一个盯住自己的不足的人在一起呢。
康明磊姐妹问的问题，也是我困惑的卡点，今天也一并收藏了。
「谢丽娥 男孩 14：@锦明老师 锦明老师，您好！儿子对很多事情或是比他优秀的人，会表现不屑的表情及行为? 平时结交的朋友都是学习不好的，我该怎么引导呢？
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所以你需要了解他面对这样的人的时候，常常跟自己讲什么故事，也就是为什么他会对这些人不满，原因是什么。知道了，才能有引导的方向。
其实我都不清楚他有这样的倾向原因是什么，只能有机会问问孩子了。
今早上班的路上，想到自己进群4个多月了，进步小有点沮丧，忍不住流下泪水。老公平时总说我太宠孩子（对儿子太好），昨天看到我这样，才知道我也有压力，似乎多了一份理解。自己反复，立场不坚定，没有做到听话照做，白天都为前一晚的不当行为或是语言懊悔，但周而复始，进步不大。（跟儿子在一起可以互动或说话的时间只有晚上9--12点及早上7点前）。
昨晚儿子反锁门，给女孩打电话，我能量对撞了，心想这么长时间，我一直在等亲子关系好了后孩子向我敞开，有机会跟他谈谈这事，这么久了非但没等到时机，反而儿子越走越远。所以儿子不承认的情况下（我知道沟通时机不对），我告诉孩子我早就知道了，而且现在是第三个，孩子不想听，但我还是把话说完: 我一直没说，是想你试错了能回头，现在看来由被动变为主动，谈也未必不可以，但不能顾此失彼，原以为期末考没考好，你已意识到这方面的影响，但你没有，这学期再追新，我就不得不说了，现在读书的年龄，你的心思在哪里? 你清楚自己在干嘛吗? 你可以为自己的人生负责吗？
感赏儿子虽借手机没有读书，但玩的时间有节制。
儿子命令式让我开门帮他拉单车，我说出我的感受，儿子听进去了，没有反驳。
感赏儿子大人不在家，出门都记得带钥匙，关灯等电器。
投射:
投射自己: 1- 能够进一步的接纳孩子的现状，因为现状是起点和出发点，接纳了，才能继续往前走。2- 投射自己能及时感赏孩子以及周围的优点亮点及进步，感受孩子带给我的美好！3- 投射自己能够成为一个理解孩子、认同孩子、让孩子信任的母亲。
投射儿子: 1- 高智慧分辨能力，善于交际，积极吸引正能量的人和事，保持向上精神。2- 投射儿子理解老师布置作业的意义，越来越有欢喜心完成作业，合理安排学与玩。3- 投射儿子热爱运动，注意端正体型。养成爱干净，讲究卫生的孩子。4- 投射儿子早睡早起，精神充沛，安排午休，并利用午间做点作业，减少晚上的压力。5- 投射儿子时间观念强，守约，准时上学。6- 投射儿子在读书的年龄段专心读书，与各科老师同频共振，专注听课，高效率吸收课堂知识。7- 投射儿子充分利用课内外时间，正视不足，勇于提问。
投射老公: 1- 多学习、多理解、接纳现代孩子的不同。2- 投射老公注意与儿子的沟通语言及沟通方式。3- 投射老公与儿子的关系日渐变好，投射老公改变旧式观念，同理儿子。
