1、第一期回顾
一，选取一本好书来读
二，事先了解作者背景
三，读后要回顾和反馈
2、第二期回顾
主要讲了提问，要怎么问，这个是最难的。
读完书如果不能提出有质量的问题的话，书就是白读了。
3、第三期回顾
读书要列出关键点：作者和小说的相关讯息，语言上的难点， 情节或者观点， 关键要素， 读者对于小说的看法， 感兴趣的各种问题
4、第四期回顾
通过阅读提高词汇量
2,000 Most Frequent Words in English Language Texts - 2
570 The Academic Word List (AWL) 570 The Academic Word List (AWL)
5、第五期回顾
通过阅读提高词汇量之如何猜测词义
1.猜词性
2.猜与关联使用词一起构成的意义
3.猜整个句子需要表达的含义
具体的操作步骤和指导方案，可以参考我文章开头的《关于阅读》的专辑。
6、第六期回顾
如何在阅读中学习词根，前后缀学习法
7、第七期回顾
句子中的语感很多就是由常用固定搭配的词组构成的。
在平时读书的时候多留心一些常用的组合，如“形容词+名字”，“动词+副词”，“动词+名词”，“动词短语”，“介词词组"。
如果感觉朗朗上口的话，还建议拿本小本子记下来。
8、第八期回顾
阅读理解技巧：通过对于文章提问，认识文章得类型，讨论得主题，并通过观察文章的分布章节甚至图片数字等了解大意。特别强调读第一段，以及之后每一段的第一句和最后一句。
9、第九期回顾
揣测文章的意思：通过自己的想象，和对于世界的认知来填充文章中隐含的事实和思想。因为作者往往不会在字里行间把他全部的意思都表达出来。
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现在讲的是理解段落大义。
英语是一种以主题为中心的语言：一个段落，或者一篇较长篇幅的文章，都有一个主要的中心思想。英语作者通常情况下会在段落开头提到主题。所以需要：
辨别段落的主题句
主题是一个或者一组单词用来最好表述该段落所有句子所要表达的意义的。
以下的例子，
在我们同学的思辨写作中，也特别需要注意把主题句写在句子的开端，昨天的思辨课上很多同学之前的作业得到了表扬，就是因为段落的结构非常清楚，主旨明确。
First, Mi Note starts at less than half the price of iPhone 6. The smartphone I buy must satisfy my needs to freely communicate with other people by sending emails and making phone calls and to go online and research things or play games on the smartphone just for fun. The Mi Note and iPhone 6 may both meet my needs, but I would more like to buy Xiaomi’s product because the Mi Note is much less expensive than iPhone 6.
有时候主题句和主旨不一定是同一句句子。所以要通读全段，找到真正的主旨（中心思想)，举例说明，
第一句是主题句，但是没有讲到主旨，主旨在第二句。
