勇气到底是什么？我曾经和孩子们一起探讨过这个问题。孩子们众说纷纭：勇气就是小宛敢徒手抓毛毛虫；勇气就是把妈妈的香水摔碎了，能够主动承认；勇气就是看到卷纸中老师没发现的错误能够主动提出；勇气就是老师奖励给我们的棒棒糖，我能忍住不吃，回家和妈妈一起分享；勇气就是忍别人所不能忍……
可爱的孩子们，用幼稚的语言向我们诠释了生活中有太多的事情需要鼓起勇气。而今天，我想说的是，勇气就是你必须是一个内心强大的老师。
也许有人要问，当个老师还需要啥勇气吗？事实证明，做一个老师，尤其是一名小学的班主任老师，确确实实需要有勇气。这时耳边响起梁静茹的《勇气》：只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义……是呀，做教师的我们必须时刻能和学生们确认过眼神，尽管那眼神中带着紧张、害怕、焦虑、恐惧……
勇气之一：“死亡”游戏
记得刚上班第二年，我带的是一个六年级班，说实话那时候，浑身充满了教育的激情，工作的热情，成天和孩子们混在一起。一天，孩子们在外面玩，我在教室批改作业，只见张明神色慌张地跑进来，大声喊：“老师，不好啦，王可“上吊啦！”这可把我吓个半死，我都不知道，当时我是如何跑下楼的，等我跑到教学楼东侧时，那围了好多学生，我冲进人群，一眼看到王可坐在地上，脖子上上确实还有一道红红的痕迹时，顿时我的眼泪就下来啦！抱住王可说：“你是想吓死老师吗？”这时，几个孩子帮助我把王可扶进了教室，在等待家长的过程中，我的心才慢慢平静了下来。我了解了事情的经过，原来是王可自己学着电影里的镜头，用跳绳自己系了个结，一头套在双杠上，一头套在自己头上然后为了逼真，孩子脚下垫了块石头，玩起了死亡游戏，一次一次不亦乐乎。同学们都围观嬉笑，还就恰巧出现了一个“恶人”主人公趁其不备的时候，踢走了王可脚下的石头，结果剧情就朝着影片中设计的一样发展下去了，手忙脚乱地在挣扎，我听着浑身都冒着冷汗，王可块头大，平时就比较笨拙，听同学们讲当时口中都吐白沫了，我也不知真假，还好，精明能干的几个男生看到这情况，赶紧一起把王可抱住了，把绳子从脖子上解了下来，据小米说，当时看王可脸煞白，还给他掐了人中呢。我感谢机智、勇敢、冷静的我的宝贝们，不然都不敢想象此后的人生该是多么暗淡啊。
因为没有造成啥后果，王可的父母来了之后安慰了几句就回去了。俗话说：有心犯错名为恶，无心犯错名为错。这件事情看是严重，但又是由于孩子的幼稚无知造成的，当事者如果能够知晓这么做会带来如此严重的后果，我想他们绝对不会轻率地犯下此等错误，开此等玩笑。我为此召开了一个班会，在黑板上写下了：错误与玩笑。“孩子们，你们说说看对这两个词语，你是如何理解的？”刚开始，大家看我表情严肃，还是有些拘束，就一两个同学举手，慢慢就回归了平时自然的课堂教学一般，畅所欲言了。我和孩子们探讨了什么样的错误可以一笑了之！什么样的错误却让我们抱憾终生！什么样的错误不可挽回！什么样的错误可以避免……我觉得那一次事件，那一次关于错误与玩笑的班会，会让孩子们在今后的人生道路上，深刻以此为戒。但好在，今天我没有带着遗憾来讲述这件事情。如今，作为一个母亲，一个老师，我只想告诉孩子们：身体发肤，受之父母。岂敢毁伤，为之孝也！
勇气之二：瓢虫惹的祸
一到夏天，教室的窗户上就会有好多的小瓢虫，这些小家伙们成了班级的常客，这也引得孩子们常常以抓瓢虫再把它放飞为快乐，有时还会数一数身上有几颗星，原本也没啥，所以也从来没有制止孩子们这样纯真的行为。下课铃声刚刚响起，值日班长有条不紊地组织下课后，孩子们去小鸟一般，三五成群飞出教室，我知道他们又要去要去玩最近特别着迷的“蹲鸡窝”游戏。所以即使有几个同学演草没写完，我也就暂时“睁一眼，闭一眼”放每一只小鸟出笼，毕竟我可不想占用孩子们那宝贵的课间10分钟，学习是急不来的。看着孩子们的快乐背影，有种只有做老师才能体会的幸福。可是小宛却在刚刚飞出去了之后，又快速地飞了回来，他向来说话一着急就有点口齿不伶俐，“老师……老师……小喆爬上了窗台，正在翘脚够瓢虫呢！”说话间，脖筋因为紧张显得很突出。我的天哪！我们班可是在四楼呀，况且这大热的天窗户必定是开着的呀，这要是有个闪失可还了得。说是迟那是快，我赶紧朝门外跑去，就在四楼尽头的窗台上，我看到人高马大年龄小的小喆还在踮起脚尖锲而不舍地抓着继续向上爬的小瓢虫，而他身旁的窗户确实是敞开着的。经验告诉我，不能大声喊叫，以免小喆因为惊吓发生危险。我灵机一动，朝着离他还有两三个窗台跑去，并且大声地喊：“快来看，小喆，我发现一个很特殊的瓢虫。他身上的斑点大小不一呢！”我就知道，平时抓瓢虫顶数小喆欢实，兴趣浓，总是会找到每个瓢虫的不同之处。这时围观的同学赶紧跑了过来观看，我用眼睛一直在瞄着他，只见他不再关注那只一直向上爬的瓢虫，而是往下轻松一蹦就来到我的所指的“案发现场”，我的心才从嗓子眼回到原位。当然了，根本就没有什么特殊的瓢虫，窗台上那几只瓢虫懒洋洋地爬着，但是它们如果知道，因为它们，避免了一件险情的发生，我想大概它们也会放慢脚步，来凑个热闹的。等到小喆来到我身边，我蹲下身子，摸着他的头告诉他这样做有多危险，如果受伤了，妈妈该有多难过。他听懂了我的话，眨着圆溜溜的小眼睛告诉我：“老师，我以后就抓能够得着的瓢虫，再也不上窗台啦！”对于这件事，他竟然如此镇定的就飘过了。好吧，谁让我是一个柔软的老师，不大会狠狠地批评学生，但是他知道这件事的危险，也知道以后不再如此，已经足矣！
勇气之三：惊魂一刻
还记得那一次，学校组织去看电影，我们需要步行30分钟才能走到电影院，虽然累点，但是对于这样的集体活动，孩子们还是乐此不疲的，我们一路欢歌一路欣赏着风景，至于那次看的是什么电影已经记不清楚了。就只是记得看完电影出来，孩子兴致勃勃地讲着电影里面令彼此心动的场面，看着孩子们洋溢着笑容的脸庞，很是美好。因为我们是由两个老师带领一个班级，我总是在后面照看着，当时队伍拉得很长，就听见前面有人喊：“老师，有疯子打人啦！”我赶紧跑到前面，只见我们班女孩子蕾在哇哇大哭，我不知当时是一个什么情况，到底孩子被打哪啦，打得重不重？当时还很年轻柔弱的我不知哪来的勇气，冲着那个人大喊：“有病吧，你！怎么能打孩子呢！”看着他一个劲的傻笑，手又伸起来想打我们，这时我知道他确实“非同一般”。也就没有硬来。这时学校的领导也赶紧跑了过来，组织学生赶紧离开，毕竟和这样一个疯子是讲不出什么道理的，别让学生再次受到伤害才好。这时我手拉着刚才被打的孩子，也许是因为牵着老师的手，慢慢的，蕾也停止了哭泣，和我讲起来事情的经过。她说正和同学聊天呢，也不知道怎么回事，就像做梦一样，后背就被重重地锤了一锤，特别疼。看着蕾瘦弱的身体，想着父母都不舍得打她一下，今天竟然被疯子给打了，心里不觉得又是一阵心疼，我又轻轻地握了握她稚嫩的小手，“没事，你很勇敢。”“老师，你刚才也很勇敢！”我顿时眼泪莹润在眼眶……孩子太可爱了了，她忘记了疼痛，却把美好留给我。要知道，我平日里可是一个十分胆小的人呀，自己不敢走夜路，即使晚上在家的时候也要把所有的灯都打开才行，听妈妈说，小时候连饿了想吃奶，都不敢说呢，遇到什么事，即使自己很有理，也不大敢和别人吵架，就是这样的一个我，能够有刚才的举动，我都被自己吓到了。不觉得想起那句话：女子柔弱，为母则刚！真的是这样，当了老师，尤其做了母亲之后，内心就变得无比的强大，无比的柔软。这是一种神奇的力量，也只有你当了老师后才能够显现出来的神奇力量。
张文质老师说教育需要勇气，写作也需要勇气，人生太多的决定都需要勇气。作为教师，我们不管遇到什么样的教育问题，遇到多么调皮的学生，遇到多么难堪的教育机遇，都要保持对生命的诚恳与热情，耐心与细致，让爱与勇气并存，用更从容、更耐心的方式看待学生，给学生更好的引领。这才是真正回到教育的家，真正是教育的返乡之路。
