郑桂华,女，1969年生，安徽怀宁人。教育学博士,2004年华东师范大学课程与教学论博士研究生毕业，曾为华东师大二附中语文高级教师，华东师范大学中文系副教授; 现为上海师范大学中文系教授。上海市新课标高中语文教材副主编,上海市新课标初中语文教材特约撰稿人,上海市青语会副理事长;1990年毕业于华东师范大学中文系,其后任教于华东师范大学二附中,2006年调入华东师范大学中文系工作。
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演讲前，郑桂华教授先是上了一节课，《作文评析》。
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郑教授的课堂充满了人性的关怀与思想的碰撞，不着痕迹地处理了课前预设与课堂生成的矛盾。郑教授却戏言，这是一堂朴实的常态课。
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上完课，没歇一分钟，没喝一口水，便开始了她的演讲。上课加演讲的时间足有两个半小时。此间，郑教授一直站立，且情绪饱满，不禁让人心生敬佩之情。
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首先列出演讲提纲。
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郑桂华教授说，核心素养四方面不是独立的，应是这样互联关系。如上图。
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郑桂华教授说，写作任务的目的性特别关键。只为了完成任务或是获得成绩而写作，是错误的。我们要激发学生内在的写作欲望，让写作成为学生表达的必要工具。
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有关策略，关键就是情境式作文教学。
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“时代不专属于谁，人人身上都是一个时代。记忆不能只靠几座古迹和英雄书上的几个人，故事不计大小，都值得流传。谁又能预料哪个故事会在哪个心灵发光与发热呢？”
———《人人身上都是一个时代》 陈柔缙
