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她是一位普通教师，二十几年兢兢业业，时刻考虑学生的健康快乐成长，今年7月她有幸去南京参加亲近母语公益活动，遇见了付雪莲老师，被她的情节绳深深吸引，回到学校就马上实施于自己的教学，下面就是她的学生，针对一篇课文画出的不同情节绳。
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她的情节绳是以最棒玉米的自信变化来展示课文。
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她是以最棒玉米成长过程来分析课文。
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她的分析简单明了。
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他是一位男生，用自己独特的视角诠释了课文，他的角度是心理变化。
通过情节绳练习发现，它是学生预习课文最好的报告，它可以把文中主要事件，时间变化，心情转变等等一一列举，每个人都可以有自己的体会，不拘一格，孩子们喜欢，长期训练下去，学生对文章脉络有清晰认识，促进学生写作水平的提高非常有效。
