1、小学生学写字，应该先学毛笔还是先学硬笔？

    答:  轶尘书院建议:我们书院建议大家是先学硬笔，再学毛笔，如果不想学硬笔，想直接学毛笔，建议是三到五年级的同学可以直接学习毛笔。因为写字问题是所有小学生必须攻克的一个问题，它关系到同学们的考试关系到同学们的书写卷面，所以硬笔对于小学同学来说的话，需求量要远远大于毛笔啊，毛笔字是培养一个良好的学习习惯，陶冶情操，但是毛笔见效比较慢，对于同学们日常的需求来说，帮助并不是特别的大，所以小学生在平时卷面的书写问题一定要先学硬笔，如果说书写问题已经问题不是很大了，那么可以选择毛笔。

2、我能不能先体验一下先看看效果再考虑报不报？

      答:  轶尘书院非常欢迎大家过来体验！每一个同学入学之前呢，我们都是建议同学们过来试一下课，看一下我们书院的教学方式和方法合不合适新同学。轶尘书院也想通过同学的书写状况，进行一个评估啊，看一下同学的书写水平、学习能力，这样我们也可以更方便因材施教，对于每一个同学制定不同的目标儿，另一方面也是看一下同学对于学习写字的认知，如果有抵抗情绪的，或者是极度不乐意的，这种同学。轶尘书院也会进行一个抉择和考虑，因为我们轶尘书院要保证每一位同学的学习质量，对于接受能力或者是对于写字的认知，不是很理想的同学也要进行一定的筛选，保证我们的教学质量，完成家长所期待的这种效果。

3、学写字班报一期能达到什么样的效果？

答:  报一期练字班儿的效果因人而异，因为每一个同学的接受能力、学习能力、学习习惯、同学们的毅力，有很大的关系。轶尘书院提倡的也是因材施教，比如60分的同学能够提高到70分，80分同学能提高到90分，90分的同学能提高到95分啊，因人而异，这个标准因人而异，也不能确切的保证说每一名同学都有非常明显的进步啊，但是我们要知道，学习写字呢，是一个漫长的过程。在报班的时候，基本上都已经养成了一定的学习习惯，不论是好的还是坏的，这种习惯，要想把它纠正，是需要长时间的练习。我们书院也会针对每名同学的不同情况因材施教。

3、硬笔书法用什么书写工具比较合适？

答:轶尘书院建议:硬笔书法工具的选择分几个阶段，三年级以下的同学，我们建议使用铅笔！三年级以上的同学，我们建议使用中性笔铅笔，建议选择HB硬度的铅笔中性笔，建议选择0.7毫米的铅笔，中性笔。

4、四、五岁孩子，能不能练好字？

答:通常四到五岁的孩子都是刚刚接触写字的初级阶段，在这个时期，我们更侧重于好习惯的培养，比方说握笔、坐姿等等。四到五岁的小朋友，相对于写字，好习惯要比写字更重要一些，所以四到五岁，我们书院是以培养兴趣和一些基础的执笔坐姿为主。给同学们培养一种认真写字的好习惯，集中精力做一件事情的好习惯。写字主要就是基本笔画儿的一些写法，了解清楚基本笔画的写法。至于同学们能不能写的非常精准，对于四到五岁的小朋友，这一个不作硬性要求，只是要求大家养成好习惯，培养正确的执笔坐姿。根据我们书院的教学大纲安排，四到五岁的同学们能够做到执笔坐姿都不出现太大的偏差，基本笔画认识和知道基本写法，根据我们的教学进度是完全没有问题的，因为初级阶段的小朋友，我们是以培养好习惯为主。

5、练习楷书的速成方法有哪些？

答:不论是练习楷书还是练习行书，书法的学习没有任何捷径，所谓的捷径，不过就是正确的方法，加上长期的练习。只有方法和路子对了，走的路才是最直的，也是最有效的，也是最容易出效果的。

6、孩子握笔、坐姿调整有没有非常好的办法？

答:有非常好的办法，就是在书院能够端正坐姿，用正确的执笔方式来写字。回到家仍然是端正坐姿，用正确的方法来写字，去到学校仍然是端正坐姿，运用正确的执笔方法来写字，这样的话，很容易就可以改过来。

7、轶尘书院教学的方法是怎么样的

答:我们书院的教学方式主要采取两种，第一种课堂和多媒体示范，让所有的同学明白笔画是怎么出来的，结构要注意什么，对于单字的讲解让同学们有一个认知。在课堂上，多媒体投屏后让同学们进行训练，根据老师示范的方法来写字，把笔画写的最精准，把课堂上的汉字写到最精准。

8、孩子要想学习进步快，要具备哪一些要素？

答:第一就是孩子肯学，无论是学书法也好，是学习其他科目也好，不肯学的小孩儿肯定是没有进步的，即使逼着她学，强迫他来学，可能他的进步一点都不大，所以第一个就要同学们做到肯学，第二就是学习效率，怎么样提高学习的效率，就是要注重学习的方式和方法。同学们学习都很认真，都在一个教室里，都是一个老师来教，都写同样的作业，为什么考试的时候有高分，有低分，有学习好的成绩，同学有学习成绩差的同学，就是因为大家的效率不同啊。学习好的同学，他相对来说就能够做到高效。我们学书法也是一样啊，做的高效就是上课好好听老师说，听老师讲的重点是什么，记下来然后自己写的时候多去尝试，多去动脑筋，那么一定会有很大提高的，并且这个提高的效率可以说非常的快，进步可以非常明显。所以学习的方法决定学习的效率！方法、方式一定要对了之后，进步就可以很快，不对之后进步就非常非常的慢，甚至还会退步。

9、孩子一天要写多少字，才有进步？

答:我们讲过了，写字要看同学们的效率，效率高进步就大，效率低进步就慢。那么提高效率并不在于写多少字，一天写1000个字，1000个字都很潦草，他就在固化自己的潦草，反而固化了之后，写的就更难看了。我们现在提倡的方法，就是精准临帖，对照老师写的模板，反复对照，练一个字，对照一遍，那么每个字写一行，一天写五六个字，就写五六行，都可以，效率很重要。

10、孩子每天都在练习书法，却没有进步是什么原因？

答:如果同学每天都练字，长期以往还没有进步的话，就要反思一下同学练字的方式方法正确与否，是为了完成任务而练字，还是为了提高而练字？如果是仅仅是为了完成任务，一天写1000个字，1000个字都是丑的，那也没有什么用。我们现在提倡的方法呢，就是精准鳞片啊，对照老师写的模板，反复对照，念一个字，对照一遍，念一个字，对照一遍，那么每个字写一行，一天写五六个字，就写五六行，都可以，效率很重要。

11、孩子每天都在练习书法，却没有进步是什么原因？

答:如果同学每天都练字，长期以往还没有进步的话，就要反思一下同学练字的方式方法正确不正确，是为了完成任务而练字，还是为了提高而练字？如果是仅仅是为了完成任务，一天写1000个字，1000个字都是丑的，那也没有什么用。我们相信练习是一定会有进步的，但是练习一定要在方式方法正确的基础上才有作用，不然的话就是反作用。

12、我觉得孩子写的字比较工整了，还有必要学习硬笔字吗？

答:如果您觉得小孩儿现在的字可以应对高考，或者说他现在的字已经写的比成人要好了，那么可以不用来练字了。如果不是，您觉得他以后应该会写的更好。那么我建议您让他坚持学。方仲永的故事就是止于学习，学习如逆水行舟不进则退。千万不要把同学的成绩寄托于自己的“想当然”。学习的路上有很多刻苦的同学，放松就代表止步，止步就意味着被反超。