一缕阳光，一杯奶茶，一首曲子，安静的坐在咖啡馆里，享受独处的那份宁静与思考。

你却说，家里也一样啊，需要出去吗？

一张车票，一箱行礼，一份项目单，奔走在出差的旅途里，奋斗是那么的幸福有意义。

你却说，东奔西跑，需要这么累吗？

一份工作，一份计划，一个个加班，忙碌在自我成长的领域里，承担着职场赋予的那份责任。

你却说，需要这么忙吗？

在这个世界上，每个人都希望有人能理解自己、支持自己，懂自己。因为那对于这个人来讲，不仅仅只是一句鼓励，一句“我陪你”，一句“你去吧“，”有我呢”，更是生命里至臻至纯的前进的动力。

小C出生在一个比较富裕的农村家庭里，在 9岁的时候父母离异，便跟随着爸爸生活，短暂的一年时间里，爸爸又再婚了。也许这种重组家庭带来了很多不便利，也许是对小C成长教育的更好规划，小C被送去了离家较远的县级私立学校。自此开始了独自一人在学校的生活，基本上每个月才会被接回家一次。另外，与妈妈相见的机会也越来越少，因为每次妈妈来探望，都会遭到爸爸的吵骂、责怪，后来在双方争吵高压下，妈妈和小C的相见被终止了。

几个月后，小C的爸爸被学校通知：“小C在学校屡次打架，赶紧来学校……”，爸爸简单了解后，觉得县城的私立学校水平有限，怎么可以接受在学校会出现孩子打架的现像，于是给小C转去了市里的顶级私立学校，从教学师资、学校环境都相对提升了好几个档，当然学费也会贵出1-2倍。可是半年后，小C的成绩从中上等排名一落千丈到最后几名。

爸爸开始找原因，与小C谈心，小C保持沉默（在他历往的感知世界里，听话，才是最乖）。与学校商讨，学校的意见说是有可能孩子水土不服，压力太大，不但促进不了成长，还会制约原有的智力。于是再一次转校……

这个故事很特殊，但它确真真实实的存在。小C,虽然只有9岁，但在孩子的世界里，他也希望被家长能懂。他为什么打架？为什么不好好学习？只是学样的管理水平有限？还是小C对学校的水土不服？爸爸可能会觉得，为了小C的教育，他在努力付出精力，努力付出金钱，努力给了最好的教育环境。

但真的是这样吗？小C需要的会不会是原生家庭那份完整的爱？会不会是儿时的那份温暖陪伴?----父母离婚需谨慎、孩子成长有风险。

我们经常会说：“你还小，懂的太少，这样的安排都是为了你好。”或者也会说：”我就是被父辈那代这样教育长大的，也没长坏了啊！我们往往都会打着一个冠冕堂皇的旗号，为自己的亲子教育能力不够而找借口，将孩子的感知力扼杀在了萌芽里。

做为家长，也需要具备“懂得“的能力，也许有这份”懂得”……孩子的世界才会宽广，孩子的成长才会多彩、孩子才可以为自己的生命，有能力丰盈创新，感知世界，独立面对。

小灯儿，一位85后女生。和她的相识，是在《情感心理学》学习群里，当时她在群里抛出了她老公的照片，让同学们帮着分析一下她老公到底是一个啥样的人。她说她很郁闷，她不知道该如何和她老公相处，自己的世界才会被老公懂，才能让这份婚姻幸福继续。

我的第一职业是一名企业里的HR，“看照片识人才”也是工作技能的一部分，也是多年的一些经验积累。简短的把她发的照片做了解析，我的解析她是认可的。虽然未曾谋面，但可能我在群里的这次主动，她感受到了温暖。简短的谈话，她更是对我多了一份信任。于是，申请加了好友，她开始诉说衷肠。

小灯儿是一位很开朗、很健谈、很简单、很纯朴的女生，她的职业是一名传统行业的销售。她说，她刚结婚时，与老公恩爱有佳。但随着时间的推移，油盐酱醋的烹炸，锅碗瓢盆的洗刷，双方的那股子新鲜劲慢慢淡了，一切回归如常。

随着时间的推移，生活的琐碎，也渐渐有了小吵的味道。小灯儿希望老公能留出些时间来陪她，他总是说：“自己很忙(不知道在忙什么) ,老夫老妻的了，平淡的日子不就是这样过吗……有什么好陪的？”每次节日的到来，更是小灯儿的伤心日，她希望能和爱的人一起体检“节日的仪式感”，她老公却说：“有什么好过的，每天不都这么过吗？……给你钱，想买啥就买啥去，我还有我的安排”

小灯儿在孤独中寻求精神寄托，报了各种学习班，他老公却说：“这些钱干啥不好，学这些有用吗？” 小灯儿在无力中期待“她助”，将婚前的部分朋友重新建立联系，他老公却说：“一个女人，你的重心应该在家里相夫教子！”

为什么随着时间的推移，爱情的魔力会逐渐减退？

为什么伴着相处的温度，我的世界你越来越不懂？

为什么许许多多曾经相爱的人，他们会在悲伤和痛苦中劳燕分飞？

约翰·[格雷]的《男人来自火星女人来自金星》的一书中，曾提及，男人和女人本就是来自两个不同的星球，有着不同的性格，不同的需要，不同的视角，不同的观点。两性关系中，多一点“懂他（她）”的能力，少一点期待的欲望。站在他的世界来看“我”，远比要求对方来懂你相对更容易一些。主动“懂他（她）”，是幸福婚姻经营中良性的开端，最终才会收获一个圆满的结局。

N年前，小J从第一家企业辞职后，被招进了一家公司专业对口，部门对口。刚进入公司的3个月里，小J和她的领导发生了很多的摩擦。小J的领导是一个雷厉风行、追求完美、高强度作业的风格。小J的每一项工作任务完成，都会经历反复几次才能凑合提交。在这个过程里，小J很苦恼，她说，每一件事她都在努力的完成，用心的执行，但每次都不是领导最想要的结果，她被多次折磨后，很想辞职！

小J找到了领导，说出自己离职的想法。在和领导的沟通过程中，小J发现自己通常会以自己以为的以为来执行，站在自己的视角里来理解工作任务，根本没想过要站在领导的视角里来思考，她说，她只是执行层面，把自己负责的执行好就够了。

我们在潜意识中，通常用“自我视点”来进行判断。也就是说我们都被约束在自己创建的条条框框之中。如果不站在对方的立场上进行思考，你就无法摆脱自己的思考方法，经验，以及常识基础的影响，如果不站在领导的层面去进行分析，你就无法拥有更宽广的视角，更公正的视点，也就无法发现真正的问题。

所以，我们需要站在“自己的视点、对方的视点、第三方视点的全方位视点”，这种“俯瞰视点”角度，才能发挥有建设性的价值。用“俯瞰视点”进行观察，选择对自己，对对方，以及公司都有好处的办法，才能呈现高质量的完美成果！

最后，让我们共修读懂力，读懂彼此，实现双赢！，更多文章，欢迎关注公从号“yanhui_2018”