——班会阵地强管理
如果说课堂是知识传授的大舞台，那么班会课一定就是德育教育的主阵地了。利用好班会课，对武装好学生思想，凝聚班级力量，疏导学生心理都有着极为重要的作用。
我的班会课分两种：周一晚上大班会课和每晚饭后小班会课。班会课也需要未雨绸缪，规范有序，结合班级情况和学校国家小事大情，对学生进行习惯教育、规范要求，理想信念、家国情怀、个人信仰等教育。
小班会时间虽短，但不可或缺。晚饭后15分钟左右，由自管委小班会主持人负责，既可以有约定流程，也可以有随机内容。我们大致会安排几个环节：
1.激情喊班级口号，在日复一日的呼喊中强化对班级的认知意识。
2.自管委一日汇总，班级安全、纪律、卫生、学生会检查等细节，对优秀的方面给予表扬，不足之处鞭策改进。
3.自管委主席做总结。既是强调前面各负责人的反馈，又可以补充一些前面同学没点到的问题。
4.畅谈时刻。同学们可以各抒己见，谈自己身边的榜样，谈班级课堂上的利弊，谈自己喜欢的名言警句，谈自己喜欢的名著人物……还可以谈谈他们知道的今天发生的重大校内外、国内外事情，做到读圣贤书，闻窗外事。
大班会就是周一晚上的班会。我们也有明确的主题和充实的内容。
大班会首先就是对上周班级自主管理的量化汇总。这也是同学们期待的环节。优胜小组组长分享经验，获得特殊的抽奖并得到班主任小组合影留念机会和优先选择小组调座位的机会。分数靠后的小组组长也会分析分数低的原因，并告诉小组接下来怎么提升小组实力。那一刻小组团队合作的力量空前强大。
量化评比优劣分析后就是每周的主题班会活动。主题班会内容丰富，也最能体现班会德育育人的目的。不同时刻我们的主题也不相同。中招前夕，鼓劲励志必不可少；疫情之后，白衣执甲，护佑中华的英雄情结教育尤为重要；袁隆平爷爷的两个梦根植学生科技强国的梦；青春期的男女生交往；手机问题……紧跟时代步伐，关注学生心理，是我们主题班会的宗旨。
我常常觉得班会课的时间不够用，在茶余饭后或者课堂点滴都会插入一些话题。因为思想的浸润应该就是春风化雨润物无声的。
他山之石，可以攻玉。学习优秀的班会案例让我的班会更充实多彩。我曾经深入十四中，潦河坡中学，九中北校区等兄弟学校观摩，对魏书生的松静匀乐教育，李镇西的班主任管理，从中汲取有益的补给。
十多年的班级管理之路，在学习和坚持中我愈发坚信：上好班会课，对我们经营好班级大有裨益。
