《活了100万次的猫》是2004年接力出版社出版的图书，作者是佐野洋子。主要讲述了从来不向人献媚，总是那么孤独而高傲的猫的故事。
故事准备：
地点：畅读书屋（家客厅）
对象：小学中低，大幼
时间：周末
故事导入：
绘本开讲前带着大家一起唱一小段网红歌暖场，《学猫叫》热一下场，带着愉悦的心情听故事。
《学猫叫》
我们一起学猫叫
一起喵喵喵喵喵
在你面前撒个娇
哎呦喵喵喵喵喵
我的心脏砰砰跳
迷恋上你的坏笑
你不说爱我我就喵喵喵
讲故事过程
亮出封面《活了100万次的猫》，一只猫怎么能活100万次这么久呢，它到底经历了什么呀？让我们来一起看一看。
有一只经历丰富的猫，它死了100万次，又活了100万次，有100万个人宠爱过这只猫，也有100万个人在这只猫死的时候难过的流下了眼泪。可是这只猫呢一点都不难过，它连一次也没有哭过。它为什么不哭呢？
无论他是国王的猫，国王把它装在漂亮的篮子里打仗也带在身边，每天跟国王呆在一起。或者是一只水手的猫，水手带着它走遍全世界的大海和码头。或者成为一个马戏团魔术师的猫，每天都能够为成千上万的观众，表演精彩的节目，换来一片掌声。或者成为一只小偷的猫，小偷领着猫在漆黑的小镇上悄悄地转来转去。又或者它成为一孤独个老太太的猫，老太太每天抱着它从窗户往外看，还整天在老太太的腿上睡大觉。又或者成为一个小女孩的猫，小女孩把它背在背上玩，搂她睡觉，哭用它擦眼泪。每一次当猫死去的时候，它的主人都为她流下难过的眼泪。但他自己一点都不难过，因为他只爱自己，也不在乎死不死的。
但是后来故事发生了转折性的变化，它变成了野猫，它不再是别人的猫，成为了一只自己的猫。当它身边围了很多只母猫，都向它示好，想成为它的新娘，它却很酷酷的说，“我可是死过100万次的猫，我才不吃这一套！”因为猫比谁都喜欢自己，它谁都不在乎。
直到它遇见了一只美丽的白猫，没想到白猫比它还酷，不管它怎么说，怎么来炫耀自己死过100万次的经历，白猫都只是很傲娇的说一个字“哦”。后来它放下身段姿态，求得和白猫在一起，它再也不说“我呀可是死过100万次的猫”，白猫生了好多可爱的小猫，从此他喜欢和白猫、小猫宝宝们在一起，爱白猫爱小猫胜过爱他自己。
再后来白猫慢慢的老了，在它怀里死去，猫有生以来第一次哭了，流下了大滴大滴的眼泪，它抱着白猫从早上哭到晚上，又从晚上哭到早上，哭啊哭啊，猫哭了100万次。最后它自己也死了，但是这一次，猫再也没有活过来。
执子之手，与子偕老
有100万个人为这只猫哭过，可它从未为任何人落下一滴眼泪，直至它遇到了心爱的人，把积攒了100万次的眼泪全部倾泻到了爱人身上。
人这辈子要学会去爱别人才会活的有意义。像虎斑猫它只有爱过白猫之后，它才会懂得失去心爱的人心痛的意义。
有着百万次的生命体验，却从来没有感觉自己是真切地活着，也不知道生命的意义到底是什么。唯独在第一百万零一次的生命里，它看到了生活的五彩斑斓，领会到了刻骨铭心爱恋，意识到自己真真切切地在世间活了一回。
这一切只因它遇见了心爱的白猫，那位高贵，优雅，冷艳的爱人，让它在世间找到了生命的意义——那就是“爱”。
与爱的人相伴，执子之手，与子偕老。
延展活动
故事结束后，给每个小朋友一张a4纸和彩笔，准备画读后回顾思维导图，以虎斑猫为中心图，分别画出活在不同人那的经历，以及和最后白猫在一起美好日子。
反思
可取之处有三点自己还挺满意的：开场歌孩子们喜欢。导入提问，猜为什么能活100万次，把孩子们带入故事里，以及讲解过程中的适当提问，都带着故事节奏。最后思维导图作为延展活动也孩子们喜欢，对故事有了自己更深的理解和回顾。
不足之处也有三点：第一时间没控制好，延展画图比较花时间。下次人多讲这本绘本可以想别的方法做延展活动。第二，这本书字不少，有大部分只照着文字读出来，有些抓不住重点，主要也是自己对绘本解读次数不后。第三，这一次的听故事对象有大有小的小朋友，我没能把“执子之手与子偕老”爱的意义讲出来。这部分应该是这本绘本最有深意之处，还得琢磨。
作者简介
佐野洋子，日本著名绘本作家，出生于中国北京，毕业于日本东京武藏野美术大学设计系，曾在德国柏林造型大学学习石版画。
