本周进行了《校园里的植物》这一课的学习，对于出去观察植物孩子们很感兴趣，很兴奋，但对于老师来说还是挺头疼的，要想办法让孩子不乱跑，并且集中注意力在植物上，而不是其他上体育课的小朋友身上。
对于一年级的小朋友不能没有老师在场，让他们放任自由，所以刚开始我限定了植物，一棵大树，这样大家都能看到。但是这样的话又太过于局限，科学应该散发一点，第一种植物观察后又让他们去观察比较矮的植物，但我发现他们还是喜欢去看稍微高一点的树，应该是第一棵树让他们形成了思维定势，在引导方面还需要多加思考。孩子们有时候的想法大人还真是想不到。
观察后的分享由于时间原因只请了1-2位同学分享，而且观察的比较浅显，我想在出教室之前应该先进行示范，不能只是说明要去干什么，可以先拿一个例子讲一讲。
这周听了一堂英语专家的示范课，有一个小小的反思，我应该怎么让学生学会去聆听，而且回答问题不重复，一年级的小朋友都喜欢跟着其他同学说，有些都是重复的，这个习惯在课上我应该强化一下。
