大人与孩子之间三种主要互动方式
严厉性：过度控制，这种类型的家庭虽然有规矩，但没有自由，没有选择。要你怎么做你就得怎么做。
骄纵型：没有限制，这种家庭有自由，但没有规矩，无限制的选择，你想怎么做就怎么做。
正面管教型：有权威，和善而坚定并行，有规矩也有自由，有限制的选择，在尊重别人的前提下你可以选择。
这里首先要明白一个道理，为什么以前行之有效的控制手段对今天的孩子却不起作用了呢？因为今天的环境变了，所以，我们要给孩子提供机会，培养他们的责任感和上进心。
下面我们举一个三岁小明在三个不同家庭吃早饭的故事，就能够生动的去说明这三种方式之间的截然不同。
在一个严厉型的家庭里，只有妈妈才知道什么是最好的，所以小明没有选择吃早餐的余地。妈妈起了大早熬好了南瓜稀饭，可是小明看了一眼说“不好吃，我不要这个东西”。要是在一百年以前或者几十年以前，做一个严厉型和控制型妈妈可容易多了，她只需要说“吃”，小明就得乖乖的吃，可是现在困难多了，妈妈为了让小明听话。会经过下面这四步：
第一步，妈妈说服小明，他今天为什么需要吃南瓜稀饭，还记得妈妈说你吃了南瓜稀饭会怎么样吗？这样你才会有助于你消化吸收，你能想出一个三岁的孩子他会有什么感觉吗？小明完全不为所动。
第二步，妈妈为了把南瓜稀饭做得好吃，他试了各种方法加，加红糖、加葡萄干、加蜂蜜等等，小明尝了一口还是说：真难吃我讨厌这个东西。
第三步，妈妈试图给小明上一课，让他懂得珍惜生活：小明，想想那些没有饭吃的饿肚子的孩子吧。小明仍然不为所动，回答道：那好，你给他们送去吧。
第四步，妈妈这时已经被气怒了，觉得唯一的办法就是要因为他的不服从而教训他一顿，他打了他一巴掌，并且告诉他只能去饿肚子啦。
接下来妈妈会有怎样的感觉呢？可能一开始感觉很良好，但是过不了多久她就会觉得很愧疚：天哪，我没有办法让我的孩子吃饭，要是别人知道那该怎么办呢？小明要是饿了怎么办呢，小名在外面玩了个够，一直等到妈妈的负罪感积累到了足够的程度才回来，回来便大喊：妈妈，我的肚子饿了。
如果你是小明的妈妈，这时候你会怎么反应呢？
妈妈对自己的说教很满意。她已经履行了自己的责任，先让小明知道妈妈是多么的正确，然后，她给了小明一些饼干，打发他在出去玩一会儿，为了弥补早餐的营养损失，妈妈走进厨房，开始捣鼓她的猪肝和西兰花，你猜猜中午会是怎么样的呢？
