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老师诗朗诵导入新课：
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齐读学习目标
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分组自学：每个小组一个学习内容，时间为3分钟。
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学生自主学习
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学生展示：一二组抢答长征原因，五组图片展示，六组地图上表示，三四组抢答遵义会议内容意义
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激励机制：加2分
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学生概括关键词：内容：4个“了”，意义：3个“转折”
师讲重点：播放师录制的微课
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小组合作：阅读平板推送的材料，勾画关键词，概括长征意义
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先自学，再展示
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给分数落后的小组发言（或补充）机会。生上台书写。答案确定后拍照保存。
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小老师组织：长征精神永流传
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听了这些数据你有什么想法呢？
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我来讲最感动的故事，从中你感受到了什么精神？
《金色的鱼钩》，无私奉献的精神
《飞夺泸定桥》，不畏艰险勇往直前的精神
小老师概括：4个“于”
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举手回答，作为中学生如何发挥红军精神。
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小老师小结。
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师小结。
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齐诵《七律·长征》。
思维导图小结。
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当堂检测：平板测试
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学生指明分析错误率高的题。（结合课文“会师”顺利会师激励学生）
师小结学法，结合知识导图，完成原因、转折的相关问题。
师拍照投屏。
