解放颈椎
趴下判作业才两个月，颈椎就要闹罢工了，从起床直疼到睡觉。这样下去还了得！所以，为了我自己的身体着想，也要发挥学生的学习自主性，让他们做学习的主人，就是想学语文，学不好难受得不行。然后，成绩上去了，老师也不追着判作业了，学生快乐，老师健康，皆大欢喜。
可是这条路并不好走。一直在读魏书生的《教学工作漫谈》，希望找到灵感。
我自身的弱点必须克服。要让学生觉得我对他们的爱是真诚的， 他们愿意以认真学习来回报老师。
学生的主动性必须激发。我已经领着他们画了语文知识树，并勾画了她们可以自己学会的知识。接下来，就要开始实践定量作业了。可这个作业操作起来挺复杂。复杂在于它和现在学校要检查的作业冲突了。写定量作业，别的要不要写？我要不要批改？我在想，定量作业暂且少一点，200字？别的先写着，边写边完善？看来只能这样了。人家魏大师的学生每天都写日记，定量作业500字，我怎么学到家？
继续看书。
