这一次考试，全班瘫痪，佩服的是我还能够忍住怒火，和孩子们谈笑风生。最低分个位数6分，最高分95分。看着山峰的相差让我几度死心，可是我面对这样的群体，我只有乐观再乐观面对。我班有上孩子整版不写，可这个孩子却是积极答问 的那一种。我问到“这样的孩子属于哪种呢？”大家都齐声说“懒”。我追问到：“如果老师懒，会怎么样？”学生都争着回答；如果爸爸妈妈懒会怎么样？学生说：“我们会没有饭吃，我会们没有房子住，我们会没有书读……”什么样的答案都有了。我又接着讲：“我们大人做的这一切，你觉得有什么重要性？”全班哑然，我换了一句问话：“很重要的却是最平常，最不起眼的！”你们怎么理解这句话的？全班安静极了，他们在想。陆续有人举手了，其中印象最深刻是陈奕颉讲的“我是这样理解的，如果大人不给我们洗衣服，我们就会很脏，而且光着身子很丑；如果大人不给我们做饭，我们就会饿死；大人用自己的实际行动关爱着我们，默默无闻地为了我们付出，可我们却忽视他们的存在。”他的话一讲完，全班鼓掌，陈同学得意地坐下了。
这时我问到：“你们觉得陈同学哪里说得好？”
李依妍：“爸妈对我们的爱很重要，可我却忽视他们的存在。”
刘欣“如果没有爸妈的爱，我们都不会有现在的幸福生活，我们要珍惜父母对我们的关爱。”
我总结：“陈同说得最好的是用真实的事例来解释什么是重要的？可却是最不起眼的？把复杂的概念用浅显的事例说清楚了。”这么重要的关爱，我们观察不到是因为：我们觉得他们是应该的，我们习以为常的。要知道，最平常的却是最生要的，最重要的却是最基本的，最基本就是最重要的。为了让他们明白这么拗口的东西，我追问：“你们觉得什么最重要？”
学生“钱、知识、关爱……”我都摇头，我请你们捏紧鼻子，看谁坚持最久？大家齐刷刷地捏紧鼻子。我也跟着做了，我熬了30秒，便扑哧扑哧大口呼吸了。一下子，班上只听到“呼呼，呼呼”大口喘气，大口吸氧的声，那种激烈的呼吸声，是在极度缺氧后的表现与恐慌。
我问：“你们在做什么呢？”
生“吸气！”
那你们能告诉我“什么最重要？”
生：“空气！”
“这么重要的东西，你们感觉到了吗？”我又追问。
“没有，现在才感觉”生真诚地回答。
“ 为什么感觉不到空气的重要性？”我问：“谁能用一个比喻句告诉我们吗？”
“妈妈的爱如空气一样重要！空气对于我每个人是必需品，可我却早已忽视它的存在。”
现在明白了重要的东西就是最平常的，我们要在平常的事物里发现最重要最关键的点，学会思考，并用心去感受。那作业如什么呢？
肖华灰说：“作业如空气一样重要！”
“是的，作业如空气一样。”把每一次作业认真完成，考试决不会抛弃你们的，平时没有好的作业态度，指望考试时认真不可能的。所以孩子，通过这一节课，我们知道了最重要就是最平常的，人最必需的，人最基本的。明白了这点，希望你们慢慢建立新习惯，有良好的学习和生活习惯。
这节课学生听得认真，思维发散了，这些东西虽然不会考的，但是对于学生的成长，对于关爱，对于身边习以为常的事，去引导学生去体会与观察，并加以模仿和学习，这是很重要的教学方法。培养孩子善于发现美的眼睛，培养孩子对事物的思考能力和深度是有帮助的。由一节试卷讲解课就到了德育课，我不知是怎么来的？有时，课堂中生成的问题处理好了，就是好教材，使用好临时教材，德育高境界。
